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本文基于当前职业学校理实一体化课堂教学质量评价的需求，思辨新教学改革新理念下课堂教学评价的目的、课堂教学评价标准的指向、价值取向，分析课堂教学评价标准研究的趋势，探讨理实一体化课堂教学质量评价体系构建的设计方案，阐述我校制订的理实一体化课堂教学质量评价标准，并从微观层面上对课堂教学评价体系与学业水平评价体系的指标进行解析。旨在为职业学校理实一体化课堂教学评价提供参照。