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交往是教学活动的本质。在教师培训课程中，师生通过多种形式的对话沟通，实现共同发展。对话互动学习的教学特点是体现学生主体地位，重视课堂生成内容。营造平等对话情境，掌控动态生成过程。
对话互动：教师培训课教学实践探索
【摘 要】
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交往是教学活动的本质。在教师培训课程中，师生通过多种形式的对话沟通，实现共同发展。对话互动学习的教学特点是体现学生主体地位，重视课堂生成内容。营造平等对话情境，掌控动态
【机 构】
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保定师范专科学校历史系
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2007年8期
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