探论农村初中地理语言表达能力培养策略

来源 :安家(校外教育)下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyang1990x
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:地理是一门综合性较强的学科,而初中阶段是地理知识入门教学阶段。这时期的地理知识不仅带领初中生见识到祖国的大好河山,还通过介绍地形、气候等地理知识让学生认识到宇宙的奥妙。在地理教学中,培养学生的语言表达能力能够帮助学生更好的理解和掌握地理知识,促进学生智力的发展。因此,农村地理教师在进行教学时,要重视对学生地理语言表达能力的培养。
  关键词:农村初中;地理;语言表达;培养策略
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  地理语言表达能力是初中生所必须具备的基本能力之一,也是初中地理教师必须着重培养初中生的一种能力。农村地理教师需要重视对初中生地理语言表达能力的培养,提高学生的地理素养。
  一、地理语言表达能力的重要性
  地理语言表达能力是指学生能够科学合理、灵活准确地运用相关的地理术语来描述地理事物和地理现象,并对地理事物的特征进行阐述解释的一种能力。地理语言表达能力在初中地理学习中具有重要作用。
  (一)描述和阐述地理事物
  初中生学习地理知识,不仅需要掌握相关的地理理论知识,还需要准确的运用地理术语去描述生活中的地理现象,来解释地理事物的特征。而语言表达能力对描述和阐述地理事物非常重要。
  (二)沟通和探讨地理问题
  学生在学习地理时,会有自己的疑惑,这时,良好的语言表达能力能够让学生清晰、连贯、缜密地表达自己的观点和见解,更好地与教师、与同学进行探讨交流。
  二、农村初中地理教学现状
  (一)教师专业素养不够
  农村地区的教育资源有限,缺乏优秀的师资力量,很多地理教师地理基础知识不够扎实,在教育教学方面也不够专业,把教学当做是一项任务、一份工作,在教学中敷衍随意,没有承担起教师的职责,导致学生收获甚少。
  (二)对地理学科不够重视
  农村地区的很多学校对地理教学不够重视,将教学的重点放在语文、数学和英语三科上,师资、课时都往语数外三科倾斜,导致地理学科的教学效果并不理想。
  (三)唯“考试成绩”至上
  许多教师认为对学生语言表达能力的培养应当是语文、英语等学科的任务,而没有认识到地理教学中培养学生语言技能的重要性。地理教师在教学中,停留在对地理知识的讲授层面,不重视学生的实践能力和语言表达,只关心学生学习成绩的提升,导致学生对地理知识处于浅层理解,而没有深入消化,无法做到对地理知识的灵活运用。
  三、农村初中地理语言表达能力的培养策略
  (一)提升教师专业素养,为学生做好榜样
  教师是教学中最重要的资源,对学生的学习效果起决定性作用。因此,地理教师需要不断提升自己的专业素养,夯实地理理论基础知识,在教学中地理用语准确、规范,语言要生动、简洁,避免教学中过多使用口头禅和口头用语,为学生树立良好的榜样。此外,教师还要创新自己的教学方式,提高地理课堂的生动性和趣味性,提高初中生对地理的学习兴趣。
  (二)引导学生从教材出发,注重平时语言积累
  初中地理教材是地理教师展开教学的基本依据,也是学生获取地理知识、运用地理技巧的重要来源。地理教材的编写经过了众多专家、一线教师的反复锤炼修改,因此地理教材中的语言具有很强的科学性、规范性和系统性。对此,地理教师在教学中要立足教材,引导学生从课本教材出发,积累书本中的专业术语和常规表达,逐渐提高学生对地理语言的运用能力。
  以人教版八年级上册教材为例,在学习《人口》一课时,对于书本中的“人口密度”、“人口基数”、“人口增长速度”等专业词汇,学生在阅读教材时要重点关注,掌握这些词汇的用法,为今后的地理表达打好基础。
  (三)引导学生整理归纳地理语言表达方法
  除了课本教材,灵活运用地理习题、地理答案也能够提升初中生的地理语言表达能力。学生可以利用习题检测自己的地理知识掌握程度,并从答案的表述中发现自己语言尚不准确之处。教师应当引导学生主动整理和归纳在练习时遇到的专业的地理用语,在不断积累中提高地理语言表达能力。
  (四)加强与学生的课堂互动,促进语言表达
  地理语言表达能力的培养是一个长期的过程,不是一天两天就能实现。对此,初中地理教师要对学生的地理语言表达进行长期的强化和反复的训练,为学生提供表达的机会。在实际地理教学中,地理教师可以多与学生进行课堂互动,通过课堂提问、小組讨论等方式促使学生在课堂上积极表达,多说多练。
  例如,在学习《中国的自然环境》时,教师可以向学生提问:你知道我国地形地势的主要特点是什么吗?这些地形地势给我国气候造成了哪些影响呢?通过提问,可以促进学生的表达,教师还可以及时指出学生回答中的不规范之处,督促其改正。
  四、结语
  综上所述,当下农村初中地理教学中还存在着许多的问题,如对地理学科不够重视、唯成绩至上、教师专业素养不够等。面对种种问题,农村地理教师要不断提升自己,创新自己教学的方式方法,努力培养学生的地理语言表达能力,以提高学生的地理综合素养,提高课堂教学效率,促进地理学科教学的长足发展。
  参考文献
  [1]郑慧芳,郑昭佩.浅谈高中生地理语言表达能力的培养[J].中学教学参考,2019(13):91-92.
  [2]黄旭霞.“有话你就大声说出来”!——浅探初中地理课堂培养学生口头表达能力策略[J].知识文库,2016(19):146+148.
  湖北省恩施市盛家坝民族初级中学 445000
其他文献
摘要:“身体是革命的本钱”这是一贯被人们认同的俗语,重点表明了身体素质的重要性。随着新课改进程的不断推进,相关部门及人员越来越重视学生综合素质的培养。初中体育作为初中教学的重要组成部分,对学生身体素质的提升具有重要意义。传统的体育教学模式枯燥、乏味、单一,要改善这一模式,在体育教学活动中渗透趣味性内容非常关键。该文则是对提升初中体育教学趣味性的有效措施进行探究和分析。  关键词:初中体育;趣味性教
期刊
摘要:各种工业的兴起和发展使得当前全球的大气环境、水源、土壤、生物圈等都受到的一定的影响。大气环境的污染使得各种各样的新式病源大量出现,这对我国的医疗卫生事业的建设有着重要的阻碍作用。而解剖学作为医学体系中的一个分支,它能夠让学生通过对相关遗体的解剖来及时的将病源寻找出来,这为药品的研发和应用有着积极的帮助作用。本文将以我国的中职院校为例来简要探讨一下当前中职院校中解剖学教学所存在的问题,以及教师
期刊
摘要:从当今初中体育新课程改革所提出的新要求出发,课程品质的全面提高显然是核心要求,课程教学模式的推陈出新已是刻不容缓,选项课教学模式的全面应用自然受到广大初中教师的高度关注。对此,文章就立足紧紧围绕教学大纲,最大程度为学生提供学习项目选择空间;颠覆课堂教学手段的单一性,确保师生互动与生生合作共存;强调教学评价的系统与全面性,确保选项课教学模式应用质量不断提升三个方面,就其应用路径做出系统论述。 
期刊
摘要:随着信息技术的不断发展,我国信息现代化也实现逐步的深入。在以往的机关文书档案管理过程中管理工作量大、内容复杂,需要耗费大量的时间和精力,利用现代信息技术可以优化机关文书档案管理工作,提高管理效率。并且机关文书档案管理工作是我国发展过程中比较重要的一项工作,必须要实现良好的建设和发展。机关文书档案管理工作优化后不仅能为客户提供更多优质的服务,也能使得机关文书档案管理公工作实现飞跃式的现代化发展
期刊
摘要:习题变式教学在高中数学课堂中的应用可有效提高学生解题效率,并通过变式练习可加深学生对数学知识的理解,从而能将数学公式运用到数学题目当中,同时也可培养学生举一反三的能力。对此,本文将简要谈谈何为习题变式,再联系高中数学教学中存在的问题,分析习题变式教学在高中数学课堂中的应用。  关键词:习题变式教学;高中数学课堂;教学应用;效果  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  数学的趣味性在
期刊
摘要:随着现代化科技的发展,人民的生活水平不断地提高,在不同程度上给自然环境带来了危害,与此同时,也对人类本身的生存环境造成了威胁。生态环境的平衡和环境污染问题一直以来都是环保教育的重中之重,环保意识的增强,是保护好环境和维持生态平衡的前提条件。基于此,以下对初中生物课堂教学中学生环保意识培养策略进行了探讨,以供参考。  关键词:初中生物课堂教学;学生环保意识;培养策略;探究  中图分类号:G4
期刊
摘要:在我国教育改革的不断发展中,基础教育发展迅猛。高中教育更是有着其独特的地位和意义。语文是众学科中的基础学科,高中语文教师的核心素养也深深的影响到高中学生的学习核心素养,在创新的过程中打造新颖的课堂是每个教师的责任和义务。高中的语文学习虽然重点在于面对高考,要有良好的成绩和扎实的基本功,但是学生的语文学习不应只局限于这一领域,同样应该在提升成绩的同时学习到良好的核心素养。中华传统文化正是在语文
期刊
摘要:在小学数学的教学过程中,教师应该基于核心素养的背景,展开高效的计算教学,要整体提升学生的计算能力,注重计算思维和素养的培育,让学生的数学思维更为活跃和广阔,提高解决实际问题的能力,促使他们获得更为全面的发展。文章基于此点,对核心素养下小学数学计算教学的有效策略进行了研究。  关键词:核心素养;小学数学;计算教学;有效策略  中图分类号:G4 文献标识码:A  计算教学一直是小学数学教学的
期刊
摘要:随着课程改革的进行,各个学科都需要将核心素养的培养作为核心,并建立相应的培养教学策略,让学生能够在获取知识的过程中得到全面发展。在小学体育课程中,核心素养主要有三个方面,教师应从学生的体育学习和运动感受出发来做教学方法的创新,保证体育素养培养的效果。在教学方法上需要构建教学情境、注重心理辅导、开展游戏教学、培养运动兴趣,并做信息教学,让体育学科核心素养变成可感受的内容,提高素养培养效果。  
期刊
摘要:高等教育在教育体系中占有极其重要的地位,高校青年教师的发展水平直接影响着高校的发展水平。随着青年教师年龄的增长,青年教师对自我个性化发展的需求越来越大。本文从高校青年教师在不同发展阶段的发展需求以及影响青年教师发展的因素入手,探讨了青年教师当前成长道路的利弊,并提出了适合高校青年教师的长远发展的路径。  关键词:青年教师;成长现状;发展路径  中图分类号:G4 文献标识码:A  高等教育
期刊