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培根曾经说过：“习惯是一种顽强的巨大力量，可以主宰人生。”一个人成才与否，不决定于其掌握知识的多少，而决定于其综合素质的高低，决定于其是否拥有良好的品质，是否具有坚强的意志，是否拥有高尚的情操和是否具有良好的习惯。有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。我们养成习惯，然后习惯塑造我们。文明礼仪素质除了环境的温养外，还需要教育和监督的强化，我校结合经典诵读活动的开展，挖掘经典故事、诗句和典型人物，围绕学生的学习生活实际，坚持强化五类习惯的教育和培养。
一、强化文明意识
学校以“文明在口中，文明在手中，文明在脚下，文明在心中”四大活动主题定期开展文明礼仪的教育活动。引导学生在文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等方面进行实践，学校德育处和综治办联合不定期对学生的头发服饰、携带物品（管制刀具、手机、小说等）定期进行清查，并在学生中举办“文明习惯伴我行”为主题的演讲、辩论赛，提出“校园文明从洗手间开始”“轻声慢步过走廊”“文明礼貌三句话”“文明行为三件事”等口号，将文明礼仪的各项规范进一步强化，深入学生的内心，化为学生的自觉习惯性的行为。
二、强化劳动意识
学校把劳动的主动权交给学生，把全校的卫生保洁区域分成三大块，分别交给三个年级共48个班级，各班再根据学生自己的能力承包班级和清洁区的责任田，每天早晚两遍进行清扫和保洁，学校在中午学生进校后这个时段，广播播放“劳动最光荣”的歌曲，音乐声响起来，各班值日生开始打扫清洁。学校把这个时间段规定为10分钟劳动课程，单位时间内必须完成任务，班主任和科任老师要指导学生掌握劳动工具的使用，明确清洁打扫的各项具体要求，逐步培养学生会劳动、爱劳动的习惯。如现在各班配备的白板怎么擦，拖把应该将水稍微沥干后再使用，以免造成水渍的第二次污染等。
三、强化学习意识
一方面我们利用“五心”专题中“专心”主题的实施来引导学生认识学习的态度，如师诵读经典故事《学弈》等文言故事，向学生阐述“专心”的重要性。让学生明白，学习之道贵在专心致志，不管遇到什么诱惑，什么困难或是阻力都应该一鼓作气，心无旁骛，一心为了理想执著向前。同时通过诵读《弟子规》之“有余力，则学文”片段，让学生讨论后总结出学习中如何做到专心致志。如如何做好课前准备呢？教师引导学生讨论总结出以下几条。
① 做好知识准备——复习旧知识，预习好新课。
② 做好生理准备——课前喝水，上厕所。
③ 做好物质准备——将上课的书本、文具准备好。
④ 做好心理准备——上课不说话、嬉戏，不对老师抱成见。
并督促学生在日常学习生活中认真遵守。学校在各班走廊的文化宣传栏内展出各类学习方法的相关知识，给学生一个良好的学习意识的引导，通过长时间的规范训练和环境的熏陶，学生的学习意识逐渐形成良好的习惯。
四、强化书写意识
规范书写，是对祖国文字的传承和发扬，更是培养学生良好的文化底蕴的一条途径，我们一方面结合诵读经典故事，让学生在“王羲之潜心苦学墨当饭”“柳公权发奋练字”等书法家勤练苦学终成书法大家的故事中获得启迪，另一方面积极开展“方方正正写字，堂堂正正做人”“写好中国字，做好中国人”等书写比赛活动，班内开设小展牌，展出优秀学生的作业本，校内大宣传栏展出学生优秀的作品，让学生在认识书写，规范书写的同时，也受到强烈的爱国主义教育，爱国就要从规范书写开始。
五、强化锻炼意识
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”《少年中国说》等经典传诵是我校体育、艺术活动必背文章，其目的是不断强化学生参与锻炼、提高锻炼的意识。其一通过“固定时间，规定年级，选定活动”让学生知道哪个月将要开展什么活动，做好相应的准备，各年级的活动分步实施，形成一种常态化、规范化的工作。其二是“与時俱进，与生贴近，师生共竞”将传统的活动项目与学生喜闻乐见的活动和年龄特征相结合，师生共同参与，提高活动的趣味性、实效性。我们正在筹划学校的体艺节，准备用一个月的时间，开展“四中好声音”“四中好舞蹈”“四中好才艺”“四中好习惯”的评选展演活动，将体育、艺术特长等活动融合，包括运动会、大家唱大家跳、书法、器乐、舞蹈（传统舞蹈与现代舞）、诵读等项目，既有个人的表现，也有班集体的展演，将活动内涵进一步延伸，也让学生在活动中充分展示自我，体现价值，更好的推动学校全面发展。
良好的习惯不是一朝一夕养成，学校重点结合“进步之星”评选，辅以“四清查”活动和校园文化建设。“进步之星”评选工作，到现在已经形成了一整套规范，科学、全面进步的评选模式。
一是形成班级一周一星，学校一月一评的周换月评制度。班级评选的一周一星在“我爱我家”班牌内展示，月评之星在全校集中出刊展示。
二是形成仙桃四中“进步之星”规范管理意见。评选角度更全面，更丰富。从学生的德智体美劳等方面全面展开，强调多层次学生提高，既抓大面积的提高，又抓个性特长的发展。评选过程更民主，更规范。展示要求更美观，更统一。评选出的进步之星一定要按照下发的统一纸张进行布置，安插在“我爱我家”的第二排其中一个插槽。照片大小可以裁剪粘贴、也可直接和文字一同打印。每个“进步之星”展示一周，每周进行更换，每月进行小结，评选出月“进步之星”，按照下发表格填写好后准时上交到德育处出刊，不按时上交的取消其资格。被评为年级“进步之星”的要有详细的进步事迹和感言。升旗仪式上安排的“进步之星”发言代表也要有具体的进步事迹和感言。后续管理更动态，更长效。在班内开辟“进步园地”对已经在班内展示了的学生集中展示。对进步学生建立进步档案，跟踪管理，不断激励其继续进步。与家长建立长期的联系，统一教育思想，及时反馈学生表现，督促其争取更大的进步。
在全体班主任的认真实践，规范管理下，学校积极营造进步氛围，探索进步教育之路，走出我们自己的星光大道。
一、强化文明意识
学校以“文明在口中，文明在手中，文明在脚下，文明在心中”四大活动主题定期开展文明礼仪的教育活动。引导学生在文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等方面进行实践，学校德育处和综治办联合不定期对学生的头发服饰、携带物品（管制刀具、手机、小说等）定期进行清查，并在学生中举办“文明习惯伴我行”为主题的演讲、辩论赛，提出“校园文明从洗手间开始”“轻声慢步过走廊”“文明礼貌三句话”“文明行为三件事”等口号，将文明礼仪的各项规范进一步强化，深入学生的内心，化为学生的自觉习惯性的行为。
二、强化劳动意识
学校把劳动的主动权交给学生，把全校的卫生保洁区域分成三大块，分别交给三个年级共48个班级，各班再根据学生自己的能力承包班级和清洁区的责任田，每天早晚两遍进行清扫和保洁，学校在中午学生进校后这个时段，广播播放“劳动最光荣”的歌曲，音乐声响起来，各班值日生开始打扫清洁。学校把这个时间段规定为10分钟劳动课程，单位时间内必须完成任务，班主任和科任老师要指导学生掌握劳动工具的使用，明确清洁打扫的各项具体要求，逐步培养学生会劳动、爱劳动的习惯。如现在各班配备的白板怎么擦，拖把应该将水稍微沥干后再使用，以免造成水渍的第二次污染等。
三、强化学习意识
一方面我们利用“五心”专题中“专心”主题的实施来引导学生认识学习的态度，如师诵读经典故事《学弈》等文言故事，向学生阐述“专心”的重要性。让学生明白，学习之道贵在专心致志，不管遇到什么诱惑，什么困难或是阻力都应该一鼓作气，心无旁骛，一心为了理想执著向前。同时通过诵读《弟子规》之“有余力，则学文”片段，让学生讨论后总结出学习中如何做到专心致志。如如何做好课前准备呢？教师引导学生讨论总结出以下几条。
① 做好知识准备——复习旧知识，预习好新课。
② 做好生理准备——课前喝水，上厕所。
③ 做好物质准备——将上课的书本、文具准备好。
④ 做好心理准备——上课不说话、嬉戏，不对老师抱成见。
并督促学生在日常学习生活中认真遵守。学校在各班走廊的文化宣传栏内展出各类学习方法的相关知识，给学生一个良好的学习意识的引导，通过长时间的规范训练和环境的熏陶，学生的学习意识逐渐形成良好的习惯。
四、强化书写意识
规范书写，是对祖国文字的传承和发扬，更是培养学生良好的文化底蕴的一条途径，我们一方面结合诵读经典故事，让学生在“王羲之潜心苦学墨当饭”“柳公权发奋练字”等书法家勤练苦学终成书法大家的故事中获得启迪，另一方面积极开展“方方正正写字，堂堂正正做人”“写好中国字，做好中国人”等书写比赛活动，班内开设小展牌，展出优秀学生的作业本，校内大宣传栏展出学生优秀的作品，让学生在认识书写，规范书写的同时，也受到强烈的爱国主义教育，爱国就要从规范书写开始。
五、强化锻炼意识
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”《少年中国说》等经典传诵是我校体育、艺术活动必背文章，其目的是不断强化学生参与锻炼、提高锻炼的意识。其一通过“固定时间，规定年级，选定活动”让学生知道哪个月将要开展什么活动，做好相应的准备，各年级的活动分步实施，形成一种常态化、规范化的工作。其二是“与時俱进，与生贴近，师生共竞”将传统的活动项目与学生喜闻乐见的活动和年龄特征相结合，师生共同参与，提高活动的趣味性、实效性。我们正在筹划学校的体艺节，准备用一个月的时间，开展“四中好声音”“四中好舞蹈”“四中好才艺”“四中好习惯”的评选展演活动，将体育、艺术特长等活动融合，包括运动会、大家唱大家跳、书法、器乐、舞蹈（传统舞蹈与现代舞）、诵读等项目，既有个人的表现，也有班集体的展演，将活动内涵进一步延伸，也让学生在活动中充分展示自我，体现价值，更好的推动学校全面发展。
良好的习惯不是一朝一夕养成，学校重点结合“进步之星”评选，辅以“四清查”活动和校园文化建设。“进步之星”评选工作，到现在已经形成了一整套规范，科学、全面进步的评选模式。
一是形成班级一周一星，学校一月一评的周换月评制度。班级评选的一周一星在“我爱我家”班牌内展示，月评之星在全校集中出刊展示。
二是形成仙桃四中“进步之星”规范管理意见。评选角度更全面，更丰富。从学生的德智体美劳等方面全面展开，强调多层次学生提高，既抓大面积的提高，又抓个性特长的发展。评选过程更民主，更规范。展示要求更美观，更统一。评选出的进步之星一定要按照下发的统一纸张进行布置，安插在“我爱我家”的第二排其中一个插槽。照片大小可以裁剪粘贴、也可直接和文字一同打印。每个“进步之星”展示一周，每周进行更换，每月进行小结，评选出月“进步之星”，按照下发表格填写好后准时上交到德育处出刊，不按时上交的取消其资格。被评为年级“进步之星”的要有详细的进步事迹和感言。升旗仪式上安排的“进步之星”发言代表也要有具体的进步事迹和感言。后续管理更动态，更长效。在班内开辟“进步园地”对已经在班内展示了的学生集中展示。对进步学生建立进步档案，跟踪管理，不断激励其继续进步。与家长建立长期的联系，统一教育思想，及时反馈学生表现，督促其争取更大的进步。
在全体班主任的认真实践，规范管理下，学校积极营造进步氛围，探索进步教育之路，走出我们自己的星光大道。