【摘 要】
：
目的研究青蒿琥酯诱导纤维化核心细胞——肌成纤维细胞线粒体凋亡作用并探索其对BCL-2家族表达的影响。方法构建人肺肌成纤维细胞模型,采用CCK-8、流式及JC-1方法检测青蒿琥酯处理后人肺肌成纤维细胞的活性、凋亡启动、凋亡状态的变化,RT-qPCR和western blot检测α-SMA和BCL-2家族基因表达情况。结果人肺成纤维细胞加入TGF-β10 ng/mL刺激48 h成功构建表达α-SMA的人肺肌成纤维细胞模型;青蒿琥酯组细胞活性明显下降(P<0.001),细胞凋亡(Annexin V+)比例
【机 构】
：
华南理工大学医学院,广东省人民医院（广东省医学科学院）血液内科
【基金项目】
：
国家自然科学基金面上项目(编号:82070176),广东省自然科学基金项目(编号:2019A1515012049)。
论文部分内容阅读
目的研究青蒿琥酯诱导纤维化核心细胞——肌成纤维细胞线粒体凋亡作用并探索其对BCL-2家族表达的影响。方法构建人肺肌成纤维细胞模型,采用CCK-8、流式及JC-1方法检测青蒿琥酯处理后人肺肌成纤维细胞的活性、凋亡启动、凋亡状态的变化,RT-qPCR和western blot检测α-SMA和BCL-2家族基因表达情况。结果人肺成纤维细胞加入TGF-β10 ng/mL刺激48 h成功构建表达α-SMA的人肺肌成纤维细胞模型;青蒿琥酯组细胞活性明显下降(P<0.001),细胞凋亡(Annexin V+)比例
其他文献
简要阐述了当代高职大学生的特点以及高职思想政治教育工作的现状,并在此基础上,提出了新时代环境下高职大学生思想政治教育工作的难点问题,探讨了相应的解决策略。
针对封严盘零件加工中出现的问题,通过简化车床工序、合并夹具的方法减少切削变形,并按照工序集中、钻铣组合的原则提高异形孔加工效率,缩短了生产周期。
将地域红色文化资源融入高校思想政治教育工作中,对于加强大学生的思想理论教育、党史国史学习、习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂等具有积极的促进作用,能够充分发挥地域红色文化资源在帮助大学生坚定理想信念、增强四个自信、学习中国精神等方面的育人功能,切实提高思想政治教育的实效性。
随着交通土建工程的快速发展,工程测量技术日新月异,课堂教学与实践施工脱节现象逐渐凸显。根据工程测量的特性,把课堂搬到实践施工现场,现场讲课、现场指导操作,取得了较好的教学效果。
实习是提升学前教育专业学生实践能力的有效方式,而这依赖于实习基地的建设与实施。学前教育专业实习基地的建设与实施既依赖于中职院校与实习基地幼儿园的共同努力,也能为双方创造巨大的价值,既提升中职院校学生的实践能力,也为幼儿园提供对口的专业人才输送。然而,现阶段学前教育专业实习基地建设与实施中存在一些问题,严重影响了实习质量和实习目标的实现。在对这些问题进行分析的基础上,探讨了优化策略,以促进学前教育专业实习基地建设与实施质量的提升。
分析了钛合金的加工难点和容易产生的问题,并以典型零件数控车加工为例,通过工艺难点分析,设计出合理的工艺过程和加工工艺方案,选择合适的刀具,优化夹具、加工程序和切削参数,采用合适的测量方式、冷却方式和排屑方式,解决了钛合金深盲孔内腔加工时存在的易产生积屑瘤和振纹、表面粗糙度差、尺寸公差不易保证、冷却困难、刀具磨损快及易折断等加工难题,并为类似零件车削加工提供了可借鉴的经验。
随着“一带一路”倡议的提出,其成为我国重要的发展推动力。“一带一路”背景下,中医英语翻译存在翻译体系构建不足、课程设置不合理、中医英译词汇不统一、教材内容存在不足等问题。因此,“一带一路”背景下的中医英语翻译,应通过以中医文化为基础、跨学科培养人才、鼓励中医翻译工作、与国外翻译机构和制药公司合作、建设和运用信息化翻译手段等措施,创新中医英语翻译人才培养体系,促进中医翻译事业的良性发展。
基于浮动环薄壁零件的渗氮变形难题进行工艺性分析,通过“分位数”原理对前期变形量的统计进行数据分析,掌握了该产品的变形规律并设计一套渗氮变形的补偿控制方案,有效提高了加工合格率。
湘江战役是历史上一件非常重要的事件,其影响在于关乎党的历史存亡问题。在当前的时代背景下,红色文化教育在民族地区的普及以及在高职宣传教育中的认同感,从历史发展的角度来说已经成为值得深入思考的问题。这一问题的产生不仅在于个人对历史认知的深度,更在于整个教育系统对红色文化教育的质量问题。从广西地区的1704份有效调查问卷中总结了学生对湘江战役的认同感情况,同时论证了当前红色文化教育中存在的问题,最终总结出有效的宣传教育实践创新策略。
习近平主席指出,强国强军必须强后勤,要按照打仗要求建后勤、用后勤。食品卫生作为饮食供应保障的前提受到高度重视,但目前军队营养与食品卫生学中实践技能的教学还局限在传统的食品卫生学检验技术,其检测时间长且操作复杂,无法应对恶劣自然环境,甚至是核、化、生及基因武器污染的复杂现场环境,教学与应用有所脱节。因此,针对部队实际情况,在食品卫生检验实践教学中应添加甚至替换为快速检验技术的教学,使学员充分了解食品卫生快速侦测技术相关知识、技能,更好地满足部队作战需要。