【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》指出：“必须重视学生的创新意识和实践能力”。在教学过程中，教师要给学生主动探究的机会，变“接受性学习”为“创造性学习”，让学生在观察、操作
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《全日制义务教育数学课程标准》指出：“必须重视学生的创新意识和实践能力”。在教学过程中，教师要给学生主动探究的机会，变“接受性学习”为“创造性学习”，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理过程中学习新知，充分以学生为主体，逐步培养学生自主探究的意识，形成初步探究的能力。因此，在小学数学课堂教学中教师应积极实施探究性学习，让学生亲历自主探究的成功之旅，从中感受数学之美，体会探究之乐，获取成功之喜。
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