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课堂是教师实施素质教育、学生获取知识的主阵地。我们正处于最求效率的时代，语文教学也正走向科学化、高效率的轨道。但现实是：语文教师用功多，教得辛苦，然而事倍功半；学生学语文耗时多，学得辛苦，而收获不大。这些都是教学效率低的体现，势必影响教学质量。所以，语文教师应适应课改形势，深入分析教材，运用灵活的教学方法，提高课堂教学效率。