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新课程标准呼唤充满活力的数学课堂,在初中数学课堂上创设一种问题情境,能使原本较为乏味、复杂、繁琐的数学课堂学习变得有趣、轻负、高效,在教学中起到事半功倍的效果.
谈谈初中数学问题情境的创设策略
【摘 要】
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新课程标准呼唤充满活力的数学课堂,在初中数学课堂上创设一种问题情境,能使原本较为乏味、复杂、繁琐的数学课堂学习变得有趣、轻负、高效,在教学中起到事半功倍的效果.
【机 构】
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江西省石城二中,江西 赣州,342700
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年42期
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