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随着新教育课程的开展，以学生为主体的教育理念指引着数学教师越来越深刻地认识到：学生是数学学习的主人。那么，如何n唤起孩子们内心学习数学的愿望，使他们乐学数学呢？实践中我们通过对“主动参与型”小学数学学习策略的探究，发现教师只要引导、组n织、合作得法，就能充分引起孩子们的学习兴趣。
小学数学第一学段“学生主动参与型”学习策略探究
【摘 要】
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随着新教育课程的开展，以学生为主体的教育理念指引着数学教师越来越深刻地认识到：学生是数学学习的主人。那么，如何n唤起孩子们内心学习数学的愿望，使他们乐学数学呢？实践中我们
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区闻堰小学,浙江杭州,311258
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年16期
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