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谦让行为属于亲社会行为的一种，在幼儿时期培养其谦让行为有利于同伴关系的发展。本研究主要采用观察法和访谈法，基于n对大班幼儿在区域活动中谦让行为的基本情况，发现幼儿谦让行为主要受区域活动的环境、幼儿自身、教师、家庭等因素的影响。
大班区域活动中幼儿谦让行为的影响因素研究
【摘 要】
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谦让行为属于亲社会行为的一种，在幼儿时期培养其谦让行为有利于同伴关系的发展。本研究主要采用观察法和访谈法，基于n对大班幼儿在区域活动中谦让行为的基本情况，发现幼儿谦让
【机 构】
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武夷山市实验幼儿园,福建武夷山,354300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年16期
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