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摘 要：爱教育，爱学校，爱学生。用爱心与奉献成就教师的美丽人生。
关键词：教师；人生价值；教育；三爱
时光匆匆，弹指一挥间，我从心怀忐忑地第一次登上三尺讲台，走到现在，已经是第十一个年头了。时间虽不算很长，却完成了我人生角色的蜕变。还记得最初走进石外这片让我向往的红楼时，强校长在面试时问我：“你为什么选择教师这个职业？”我毫不犹豫地回答：“我喜欢这个职业，教师是伟大的，知识渊博，爱生奉献，用自己的努力放飞希望。”当时在座的领导都笑了。现在回想起来，大家可能是在笑我对教师职业不假思索的赞美，也可能是在感叹我的年少与单纯。是啊，在我真正成为石外的一名教师以后，在工作的磨炼中，我深深体会到教师是伟大的，也是平凡的，每天的备课、上课、批改作业和小测，工作是在日复一日中重复。但在这种重复的忙碌中，我是快乐的，因为我找准了我的人生坐标，我们教师的价值就是融入在平平淡淡的教学工作中，体现在点点滴滴的育人小事中。如果每个人都在平凡的岗位上实现好自己的价值，那么，无数个平凡就铸成了伟大，无数个普通就铸成了非常！
一、爱教育——用坚定的信念找准人生坐标
教育的过程，应该就是爱的过程，因为爱心是教育的灵魂，是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。如果我们能够奉献自己的爱心，我们就能走进学生的心灵，润物无声，这样，我们才能获得教育的成功。在教育的过程中，教师的作用是极为重要的，我们不仅是在传授知识，更重要的是在传授知识的过程中培养学生的各种能力，使他们在未来的人生道路上，坚定踏实地走出自己的每一步。我们在初中阶段虽然只陪着学生走过短短的三年，但我们要为他们未来的几十年负责。我们不能改变他们的人生起点，但要努力改变其发展的轨迹；我们不能增加他们的生命长度，但是我们可以尽可能地拓展他们生命的宽度。德高为师，身正为范。为师之人，要用坚定的信念找准人生坐标。
二、爱学校——用先进理念和资源提升自我
记得有人对我讲过这样一个小故事，佛祖论禅时曾问弟子：“一滴水放在哪里才会永不干涸？”小小的一滴水很快就会消失不见，怎么可能永不干涸呢？佛祖笑曰：“投入海中。”听完这则故事，我心中很是感慨，一滴水只有在浩瀚的海洋里才会永存，聚少成多，激起汹涌的浪花。同样，一个人只有投身于集体，才会借助集体的智慧，不断锤炼提高，使自己的能力发挥到最理想的程度。
我骄傲，因为我是一名石外人；我自豪，我的学校有着先进的理念和团结的教师团队。在这样雄厚的资源支持下，我的育人理念、教学观念不断转变和提高，也取得了一些成绩。在我工作的十年里，我曾参加国家级课题研究，在省、市、区各种优质课、教学设计评比中多次获奖。对此，我心中充满感激，是学校先进的理念转变了我的教学思想，才能使我的教学设计符合新课改的要求，具备了竞争的实力，是学校团结的教师团队给了我雄厚的专业技术支持，大家不辞辛苦地听我一遍遍的试讲，一次次的集思广益，帮我进行修改完善，才能使我面对各种激烈的教学比赛时，内心充满自信和底气。因此，我暗下决心，努力提升和磨炼自己，使自己在锻炼中前进和提高，同时也要继续坚持石外的育人理念，在我校的创新人才培养模式整体改革中积极探索，为学校的发展献计献策，贡献自己的力量。
三、爱学生——用爱心与奉献成就美丽人生
“老师，记得多含几片，嗓子才能快点好！”看着压在金嗓子药盒下的小纸条，声音嘶哑的我幸福得眼圈红了。“老师，希望你的宝宝早日康复！”刚把发烧的孩子送到医院赶回来上课的我，一踏进教室，就收到学生满满的祝福，看着一双双充满真诚的眼睛，我找到了人生的美丽与感动。“老师，你别生氣了，我知道，我错了，以后会改。”短短的几句话，只有我知道从这个叛逆的男孩口中说出来是多么的难得与不容易！我们教师的价值就是融入在平平淡淡的教学工作中，然而我们的幸福也融入在这点点滴滴的小事中。
正值豆蔻年华的少年是鲜活而灵动的，也是状况不断的。每当一时的挫败让我没有方向而缺乏热情时，身旁优秀教师的无私奉献总是不断影响着我，我一直问自己，究竟是什么让他们这样耐心，这样坚持，这样奋不顾身，这样忘我投入？我想现在或许我能回答这个问题了，答案就是：发自内心地去爱学生，这样你就会有源源不断的动力。现在，我也是一个活泼男孩的妈妈了，每一个为人父母的人都深有体会，自己的孩子无论多么顽皮，他依然是我们掌心的宝。身为教师，就是要“幼吾幼以及人之幼”，用自己的爱子之心去爱自己的学生。
多年的工作经验告诉我，爱学生光有一腔热情是不够的，还要讲究方式方法。爱学生，首先要了解学生，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探他们心灵的奥秘，使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。爱学生，一定要对学生一视同仁，要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要关爱学困生、特殊学生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。爱学生，关键要尊重和信任学生。学生在教师的尊重下才会学会自尊自爱，学会做人。总之，爱心是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。如果我们能够奉献自己的爱心，我们就能走进学生的心灵，润物无声。
爱心和奉献是我站在三尺讲台的全部价值。爱属于我的这方天地，我愿倾尽全力去耕耘它。唯有这样，我才会像伯乐一样发现每一个学生的闪光点；唯有这样，我才会把平凡的教书育人当成人生乐趣来从事；唯有这样，我才会无惧任何挫折和挑战。总之，我愿坚守我的信念与追求，爱教育，爱学校，爱学生，用爱心和奉献成就我的美丽人生！
（作者单位 河北省石家庄第二外国语学校）
关键词：教师；人生价值；教育；三爱
时光匆匆，弹指一挥间，我从心怀忐忑地第一次登上三尺讲台，走到现在，已经是第十一个年头了。时间虽不算很长，却完成了我人生角色的蜕变。还记得最初走进石外这片让我向往的红楼时，强校长在面试时问我：“你为什么选择教师这个职业？”我毫不犹豫地回答：“我喜欢这个职业，教师是伟大的，知识渊博，爱生奉献，用自己的努力放飞希望。”当时在座的领导都笑了。现在回想起来，大家可能是在笑我对教师职业不假思索的赞美，也可能是在感叹我的年少与单纯。是啊，在我真正成为石外的一名教师以后，在工作的磨炼中，我深深体会到教师是伟大的，也是平凡的，每天的备课、上课、批改作业和小测，工作是在日复一日中重复。但在这种重复的忙碌中，我是快乐的，因为我找准了我的人生坐标，我们教师的价值就是融入在平平淡淡的教学工作中，体现在点点滴滴的育人小事中。如果每个人都在平凡的岗位上实现好自己的价值，那么，无数个平凡就铸成了伟大，无数个普通就铸成了非常！
一、爱教育——用坚定的信念找准人生坐标
教育的过程，应该就是爱的过程，因为爱心是教育的灵魂，是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。如果我们能够奉献自己的爱心，我们就能走进学生的心灵，润物无声，这样，我们才能获得教育的成功。在教育的过程中，教师的作用是极为重要的，我们不仅是在传授知识，更重要的是在传授知识的过程中培养学生的各种能力，使他们在未来的人生道路上，坚定踏实地走出自己的每一步。我们在初中阶段虽然只陪着学生走过短短的三年，但我们要为他们未来的几十年负责。我们不能改变他们的人生起点，但要努力改变其发展的轨迹；我们不能增加他们的生命长度，但是我们可以尽可能地拓展他们生命的宽度。德高为师，身正为范。为师之人，要用坚定的信念找准人生坐标。
二、爱学校——用先进理念和资源提升自我
记得有人对我讲过这样一个小故事，佛祖论禅时曾问弟子：“一滴水放在哪里才会永不干涸？”小小的一滴水很快就会消失不见，怎么可能永不干涸呢？佛祖笑曰：“投入海中。”听完这则故事，我心中很是感慨，一滴水只有在浩瀚的海洋里才会永存，聚少成多，激起汹涌的浪花。同样，一个人只有投身于集体，才会借助集体的智慧，不断锤炼提高，使自己的能力发挥到最理想的程度。
我骄傲，因为我是一名石外人；我自豪，我的学校有着先进的理念和团结的教师团队。在这样雄厚的资源支持下，我的育人理念、教学观念不断转变和提高，也取得了一些成绩。在我工作的十年里，我曾参加国家级课题研究，在省、市、区各种优质课、教学设计评比中多次获奖。对此，我心中充满感激，是学校先进的理念转变了我的教学思想，才能使我的教学设计符合新课改的要求，具备了竞争的实力，是学校团结的教师团队给了我雄厚的专业技术支持，大家不辞辛苦地听我一遍遍的试讲，一次次的集思广益，帮我进行修改完善，才能使我面对各种激烈的教学比赛时，内心充满自信和底气。因此，我暗下决心，努力提升和磨炼自己，使自己在锻炼中前进和提高，同时也要继续坚持石外的育人理念，在我校的创新人才培养模式整体改革中积极探索，为学校的发展献计献策，贡献自己的力量。
三、爱学生——用爱心与奉献成就美丽人生
“老师，记得多含几片，嗓子才能快点好！”看着压在金嗓子药盒下的小纸条，声音嘶哑的我幸福得眼圈红了。“老师，希望你的宝宝早日康复！”刚把发烧的孩子送到医院赶回来上课的我，一踏进教室，就收到学生满满的祝福，看着一双双充满真诚的眼睛，我找到了人生的美丽与感动。“老师，你别生氣了，我知道，我错了，以后会改。”短短的几句话，只有我知道从这个叛逆的男孩口中说出来是多么的难得与不容易！我们教师的价值就是融入在平平淡淡的教学工作中，然而我们的幸福也融入在这点点滴滴的小事中。
正值豆蔻年华的少年是鲜活而灵动的，也是状况不断的。每当一时的挫败让我没有方向而缺乏热情时，身旁优秀教师的无私奉献总是不断影响着我，我一直问自己，究竟是什么让他们这样耐心，这样坚持，这样奋不顾身，这样忘我投入？我想现在或许我能回答这个问题了，答案就是：发自内心地去爱学生，这样你就会有源源不断的动力。现在，我也是一个活泼男孩的妈妈了，每一个为人父母的人都深有体会，自己的孩子无论多么顽皮，他依然是我们掌心的宝。身为教师，就是要“幼吾幼以及人之幼”，用自己的爱子之心去爱自己的学生。
多年的工作经验告诉我，爱学生光有一腔热情是不够的，还要讲究方式方法。爱学生，首先要了解学生，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探他们心灵的奥秘，使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。爱学生，一定要对学生一视同仁，要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要关爱学困生、特殊学生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。爱学生，关键要尊重和信任学生。学生在教师的尊重下才会学会自尊自爱，学会做人。总之，爱心是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。如果我们能够奉献自己的爱心，我们就能走进学生的心灵，润物无声。
爱心和奉献是我站在三尺讲台的全部价值。爱属于我的这方天地，我愿倾尽全力去耕耘它。唯有这样，我才会像伯乐一样发现每一个学生的闪光点；唯有这样，我才会把平凡的教书育人当成人生乐趣来从事；唯有这样，我才会无惧任何挫折和挑战。总之，我愿坚守我的信念与追求，爱教育，爱学校，爱学生，用爱心和奉献成就我的美丽人生！
（作者单位 河北省石家庄第二外国语学校）