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微课是多位教学实践者与理论研究者在教育改革的浪潮中积极探索实践后跨出的一大步,具有多方面重要的意义.但是,在这个浪潮中,一定要保持理性,认真反思微课教学中的一些问题,并提出相应的对策和办法,使微课教学在新课改的背景下走的更远.
小学数学“微课”教学的热现象与冷思考
【摘 要】
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微课是多位教学实践者与理论研究者在教育改革的浪潮中积极探索实践后跨出的一大步,具有多方面重要的意义.但是,在这个浪潮中,一定要保持理性,认真反思微课教学中的一些问题,
【机 构】
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甘肃省民勤县南关小学 甘肃民勤 733300
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年2期
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