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【摘 要】大学生家教兼职不仅能减轻学生自己在校生活负担，更加重要的是能够提高大学生的综合素质，近几年来，大学生家教现象不仅没有消退，反而持续升温，在这火热的现象背后随之而来的就是教育机构泛滥所引起的一系列问题，这些问题与大学生的生命安全和财产安全是有密切联系的。本次问卷调查以芜湖高校园区大学生为主体，通过收集一定数量且具有真实性的调查问卷，对该地区大学生家教现象进行分析，探寻其中原因，重点分析此现象所伴随的问题，并给出解决方法，由此减少此类问题的消极影响。本次问卷调查研究的结果希望能对教育管理部门在以后解决相关问题时起到一定的作用，采取适当的管理措施，提高管理质量，使得大学生家教能够更加安全有序的发展下去。
【关键词】大学生；家教；管理
一、引言
19大就对教育机构泛滥问题有着广泛的讨论，以芜湖地区为例，近年来高校大学生兼职越来越多，其中大学生兼职家教这一现象尤其突出，在芜湖地区教育机构更是接近200家，而且其中一部分是非正规的教育机构，教育机构泛滥不堪，家教市场鱼龙混杂，大学生的生命安全与财产权益受到侵害的新闻屡见不鲜，而且很少有学校对于大学生家教兼职这一现象所产生的问题有系统的管理办法，因此对于大学生带家教兼职现象的研究刻不容缓，并且研究对象与区域要具体化。其次，大学生是一个特殊的群体，很大一部分学生在心理这方面并未完全成熟，心理素质发展不均衡，水平有待提高，而且主要体现在认知和适应性这两个方面上， 大学生家教兼职就得走出校门，而离开学校的大学生尤其是女大学生和学校的联系就显得薄弱了，如果学校管理部门采用相应的有效的管理办法，在某种程度上对于大学生的安全是有保障的。
本文针对现阶段大学生家教兼职缺乏相应的指导和管理，由此引发的各种问题进行探究，总结出大学生家教兼职问题解决的方法和途径，旨在为我们大学生群体、学校、社会对于家教的了解更加深入，为大学生以后家教兼职提供经验和方法，同时也可以为研究大学生家教及其它学习和生活情况提供准确、可靠的资料，也为高校学生管理工作理论研究提供有益参考和帮助。
二、基本步骤
本次调研主要采用文献分析、问卷调查和访谈调查的方法，以芜湖市大学城和周边社区为主要调查对象，抽样方式为随机抽样，抽样范围包括大一至大四的学生以及周边社区，对大学生家教兼职现象进行了深入的调查研究。具体安排如下：
（1）我们采用两种方式来采集样本，一是调查问卷的形式，二是实际走访教育机构和社区。在此需注意的是，问卷的题目应该具有鲜明性，调查的样本数量应足够多，调查的对象应符合我们的要求。
（2）收集和整理所得到的样本数据，以图表的形式直观的展现出来，在此基础上对图表进行细致的研究，对研究的结果提出解决方法以及建立一套完整的理论体系。
三、调查结果分析
本次调查共发放问卷330份，回收问卷296份，有效问卷277份，问卷回收率为90.0%，问卷有效率为93.6%，走访教育机构15家。具体结果如下：
（1）大学生家教兼职性别比例中，男生约占31%，女生约为69%。男女比例的差距巨大，女生从事家教的人数比男生要多很多，这些原因总结起来为以下几个方面：首先家长更倾向于女生带家教，很大一部分家长认为女生相对于男生更加具有亲和力，因此女生更加容易和小孩子沟通交流；其次，男生比女生的耐心要差上很多，因此很多男生在某种程度上不喜欢进行家教兼职。
（2）基于大学生家教兼职人数分布的层次中，大一学生约占12%，大二学生占46%，大三学生约占21%，大四学生约占21%。大二的学生家教兼职的人数是最多的，其次是大三和大四，最少的反而是大一的學生。这是因为大部分大二的学生在熟悉一年的大学生活后对于家教兼职有信心，而大一的学生初入校园，了解和享受校园生活是他们的最主要的想法，对于家教兼职没有足够的信心与热情，大三与大四的学生考虑到的是学业及以后的工作情况，近些年来越来越多大学生进行考研，而考研的准备期就在于大三与大四，因此这在某种程度上也影响了学生的时间安排，大学生对于家教兼职上心就少了很多，但是不考研的学生中选择家教兼职的人数很多。
（3）家教时间数据表明，大学生家教兼职的时间安排基本上在周末，其中大多数在晚上和下午，而且基本上是一周两次，几乎所有学生选择了学校周边的地点进行兼职。
（4）大学生家教兼职的渠道经过调查分别是以下几种：传单广告、老师介绍、家教中心、家教中介（无固定地点）、熟人介绍。令我们担忧的是大部分人选择家教中介，例如在某QQ群里通过他人发布的家教信息来决定是否适合自己，其次通过家教中心进行家教兼职也比较多。
（5）88%的学生家教兼职都是线上交易获取线上信息，较少学生是实地了解家教机构。
（6）很多教育机构是非正规机构，管理措施混乱，商业利益为先，其次很多学生在选择家教兼职时只是简单地考虑到时间、地址及收益，在安全方面意识薄弱。
四、家教理论体系
一直以来，很多人做研究，做家教研究都仅仅是当作学术去搞，在我们开始这个项目的研究几个月之后，我们突然发现应该换个角度去看待大学生家教兼职，即家教是一种商业行为，谈到商业就会有经济利益的纠纷，这应是家教市场混乱的本质，我们在进一步研究中认为只有创建一种以高校为主体的家教公司文化体系才能一步步解决家教市场的混乱，其中在一定程度上对于大学生的安全和利益更有突破性的保障。建议如下：
（1）高校勤工助学部优化改革，打造以学校为主体类似于家教部的管理与服务组织，使得高校大学生家教活动规范化具体化。学校应牢牢地把握主导权，进行与周边家教中心，家教中介，社会街道、居委会等社会组织联系，建设特色管理服务体系。
（2）高校应进行家教网站的建设，通过对芜湖十几家家教中心的调查，正规的家教中心都有其自主网站，这些网站在上面明确发布家教双方的信息，其信息宣传和联系到位。高校家教部不仅要学习此类网站建设的优点，还要看到高校的优势进行有效优化。例如学生在学校家教网上注册后，家教网站可以自动通过教务系统导入课表信息在后台，与被家教对象的要求进行匹配，匹配好后推送信息给家教大学生，使得高校学生能快捷、安全的找到家教兼职。
（3）最重要的一点就是，多个政府部门应该联合制订家教市场的法律法规，在此基础之上，政府部门若能够将家教市场与高校管理联系在一起，提高高校对于家教市场的掌控权，在某种程度上有利于家教市场转型升级，同时地方政府部门与高校应该联合一起实际调查所在地区的家教市场的现状，实事求是，制订策略与方法来改善家教市场。
指导老师：张艳华
基金项目：校级大学生创新创业项目（201610370211）。
作者简介：吕佳英（1996.7-），男，汉族，籍贯：安徽省安庆市，研究方向：通信工程。
参考文献：
[1]罗文.加强大学生情绪管理，规避校园内冲突事件[J].教书育人（高教论坛），2017，（06）：52-53.
[2]肖应超.浅谈大学生家教[J].科教文汇（上旬刊），2016，（10）：138-139.
[3]孔令东，田娟，姜江.大学生家教服务行业创业心得——以大学生创业项目为例[J].知识经济，2016，（17）：97-98.
[4]王旭东.大学生家教过程中的相关问题及对策研究[J].职业技术，2016，（05）：55-57.
[5]项永明.大学生家教系统的设计与实现[D].吉林大学，2015.
[6]姜姿坤.大学生家教安全问题及解决对策[J].亚太教育，2015，（02）：110.
【关键词】大学生；家教；管理
一、引言
19大就对教育机构泛滥问题有着广泛的讨论，以芜湖地区为例，近年来高校大学生兼职越来越多，其中大学生兼职家教这一现象尤其突出，在芜湖地区教育机构更是接近200家，而且其中一部分是非正规的教育机构，教育机构泛滥不堪，家教市场鱼龙混杂，大学生的生命安全与财产权益受到侵害的新闻屡见不鲜，而且很少有学校对于大学生家教兼职这一现象所产生的问题有系统的管理办法，因此对于大学生带家教兼职现象的研究刻不容缓，并且研究对象与区域要具体化。其次，大学生是一个特殊的群体，很大一部分学生在心理这方面并未完全成熟，心理素质发展不均衡，水平有待提高，而且主要体现在认知和适应性这两个方面上， 大学生家教兼职就得走出校门，而离开学校的大学生尤其是女大学生和学校的联系就显得薄弱了，如果学校管理部门采用相应的有效的管理办法，在某种程度上对于大学生的安全是有保障的。
本文针对现阶段大学生家教兼职缺乏相应的指导和管理，由此引发的各种问题进行探究，总结出大学生家教兼职问题解决的方法和途径，旨在为我们大学生群体、学校、社会对于家教的了解更加深入，为大学生以后家教兼职提供经验和方法，同时也可以为研究大学生家教及其它学习和生活情况提供准确、可靠的资料，也为高校学生管理工作理论研究提供有益参考和帮助。
二、基本步骤
本次调研主要采用文献分析、问卷调查和访谈调查的方法，以芜湖市大学城和周边社区为主要调查对象，抽样方式为随机抽样，抽样范围包括大一至大四的学生以及周边社区，对大学生家教兼职现象进行了深入的调查研究。具体安排如下：
（1）我们采用两种方式来采集样本，一是调查问卷的形式，二是实际走访教育机构和社区。在此需注意的是，问卷的题目应该具有鲜明性，调查的样本数量应足够多，调查的对象应符合我们的要求。
（2）收集和整理所得到的样本数据，以图表的形式直观的展现出来，在此基础上对图表进行细致的研究，对研究的结果提出解决方法以及建立一套完整的理论体系。
三、调查结果分析
本次调查共发放问卷330份，回收问卷296份，有效问卷277份，问卷回收率为90.0%，问卷有效率为93.6%，走访教育机构15家。具体结果如下：
（1）大学生家教兼职性别比例中，男生约占31%，女生约为69%。男女比例的差距巨大，女生从事家教的人数比男生要多很多，这些原因总结起来为以下几个方面：首先家长更倾向于女生带家教，很大一部分家长认为女生相对于男生更加具有亲和力，因此女生更加容易和小孩子沟通交流；其次，男生比女生的耐心要差上很多，因此很多男生在某种程度上不喜欢进行家教兼职。
（2）基于大学生家教兼职人数分布的层次中，大一学生约占12%，大二学生占46%，大三学生约占21%，大四学生约占21%。大二的学生家教兼职的人数是最多的，其次是大三和大四，最少的反而是大一的學生。这是因为大部分大二的学生在熟悉一年的大学生活后对于家教兼职有信心，而大一的学生初入校园，了解和享受校园生活是他们的最主要的想法，对于家教兼职没有足够的信心与热情，大三与大四的学生考虑到的是学业及以后的工作情况，近些年来越来越多大学生进行考研，而考研的准备期就在于大三与大四，因此这在某种程度上也影响了学生的时间安排，大学生对于家教兼职上心就少了很多，但是不考研的学生中选择家教兼职的人数很多。
（3）家教时间数据表明，大学生家教兼职的时间安排基本上在周末，其中大多数在晚上和下午，而且基本上是一周两次，几乎所有学生选择了学校周边的地点进行兼职。
（4）大学生家教兼职的渠道经过调查分别是以下几种：传单广告、老师介绍、家教中心、家教中介（无固定地点）、熟人介绍。令我们担忧的是大部分人选择家教中介，例如在某QQ群里通过他人发布的家教信息来决定是否适合自己，其次通过家教中心进行家教兼职也比较多。
（5）88%的学生家教兼职都是线上交易获取线上信息，较少学生是实地了解家教机构。
（6）很多教育机构是非正规机构，管理措施混乱，商业利益为先，其次很多学生在选择家教兼职时只是简单地考虑到时间、地址及收益，在安全方面意识薄弱。
四、家教理论体系
一直以来，很多人做研究，做家教研究都仅仅是当作学术去搞，在我们开始这个项目的研究几个月之后，我们突然发现应该换个角度去看待大学生家教兼职，即家教是一种商业行为，谈到商业就会有经济利益的纠纷，这应是家教市场混乱的本质，我们在进一步研究中认为只有创建一种以高校为主体的家教公司文化体系才能一步步解决家教市场的混乱，其中在一定程度上对于大学生的安全和利益更有突破性的保障。建议如下：
（1）高校勤工助学部优化改革，打造以学校为主体类似于家教部的管理与服务组织，使得高校大学生家教活动规范化具体化。学校应牢牢地把握主导权，进行与周边家教中心，家教中介，社会街道、居委会等社会组织联系，建设特色管理服务体系。
（2）高校应进行家教网站的建设，通过对芜湖十几家家教中心的调查，正规的家教中心都有其自主网站，这些网站在上面明确发布家教双方的信息，其信息宣传和联系到位。高校家教部不仅要学习此类网站建设的优点，还要看到高校的优势进行有效优化。例如学生在学校家教网上注册后，家教网站可以自动通过教务系统导入课表信息在后台，与被家教对象的要求进行匹配，匹配好后推送信息给家教大学生，使得高校学生能快捷、安全的找到家教兼职。
（3）最重要的一点就是，多个政府部门应该联合制订家教市场的法律法规，在此基础之上，政府部门若能够将家教市场与高校管理联系在一起，提高高校对于家教市场的掌控权，在某种程度上有利于家教市场转型升级，同时地方政府部门与高校应该联合一起实际调查所在地区的家教市场的现状，实事求是，制订策略与方法来改善家教市场。
指导老师：张艳华
基金项目：校级大学生创新创业项目（201610370211）。
作者简介：吕佳英（1996.7-），男，汉族，籍贯：安徽省安庆市，研究方向：通信工程。
参考文献：
[1]罗文.加强大学生情绪管理，规避校园内冲突事件[J].教书育人（高教论坛），2017，（06）：52-53.
[2]肖应超.浅谈大学生家教[J].科教文汇（上旬刊），2016，（10）：138-139.
[3]孔令东，田娟，姜江.大学生家教服务行业创业心得——以大学生创业项目为例[J].知识经济，2016，（17）：97-98.
[4]王旭东.大学生家教过程中的相关问题及对策研究[J].职业技术，2016，（05）：55-57.
[5]项永明.大学生家教系统的设计与实现[D].吉林大学，2015.
[6]姜姿坤.大学生家教安全问题及解决对策[J].亚太教育，2015，（02）：110.