论文部分内容阅读
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,让学生乐学、会学、学会,促进学生的主动发展、个性发展和全面发展。
小学数学有效教学策略浅说
【摘 要】
：
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗
【机 构】
：
江苏省东台市三仓镇小学
【出 处】
：
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
对学生创新能力的培养是素质教育的重要组成部分,在实际教学过程中如何培养和提高学生的创新能力,也是验证教师资质与素质教育是否成功的重要标志。本人在历年的数学教学实践
"以教师为主体"的陈旧教育观念束缚了学生的主观能动性,最终让学生成了被动接受知识的容器。而21世纪的教育是全面创新的教育,语文教学要打破传统的教学模式,有更好的发展前
不论是用化学式表示的物质,还是化学方程式里的各种物质,都必须是纯净物。而实际生活中,绝对纯净的物质是不存在的。在化学计算时,都要将不纯物转化为纯
"和谐高效,思维对话"型课堂的内涵是丰富的,它涉及了生命交融、心灵对接、情感沟通、思维共振、智慧分享、人格赏识、价值共建、品质提升。和谐课既是一种教学理念,也是一种
小学教育是基础教育,而小学数学又是基础教育的重要组成部分。课堂是教师传道解惑、学生获取知识的重要阵地,我们做老师的要想取得教学的最大成功,就要用"心"去构建有效课堂,
随着社会的发展,知识膨胀,学科综合越来越强,要想上好每一节课需要的信息量越来越大,我越来越觉得讲好每一课很难,然而校本教研,集体备课活动的开展,使我变得越来越轻松,越来
当前语文课堂教学中教与学的效率都很低,不断优化课堂教学过程,使教学效率得到最大可能的提高,构建课堂新景观,展现课堂教学的生命活力已成为语文教学的重要课题。"教育的最
如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题。在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理
班级是一个学校的基本组织单位,班级管理直接影响一个学校的教育教学质量。作为一班之主的班主任应做好方方面面的工作,管理好班级,引导好学生,使学生在班级这个大家庭中健康