综合性学习,让语文课“活”起来

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综合性学习的开展目的 在于突破传统教学的弊端,通过一系列活动锻炼学生的自主合作探究意识,培养学生的实践能力.因此,从读写结合,开展综合性学习;阅读经典,提升综合阅读能力;拓展延伸,唤醒综合性学习智慧三方面对如何落实综合性学习展开探讨.综合性学习的落实将学生的接受性学习转化为主动探究,从而有效调动了学生的主观能动性,增强了学生的语文综合实践能力.
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随着高职院校对专业课程与思政融通创新实践的逐步深入,多元智能理论也渗入课堂教学中,课程不仅注重学生专业素养的提升,更对思政教育提出了新的要求,国家对专业课程与思政融通的重视程度也已经上升到一定的高度.文章对相关文献进行查阅分析,并对高职院校建筑类专业思政现状进行研究探讨,进而开展多元智能视域下高职院校建筑类专业课程与思政融通创新论题的研究,以期帮助高职院校学生在专业课和思政课程融合教学中获得良好的学习效果.
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