把英语课堂还给学生--让学生做发现者,研究者,探索者

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyjlxy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,总有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者,研究者,探索者。”而在高中生的精神世界中,这种需要特别强烈。因此,在课堂上,教师必须把点拨、启发和引导放在首位,尽量做到“问题尽可能让学生发现并提出;重点、难点尽可能让学生合作、探究;方法、结论尽可能让学生尝试概括。”让课堂成为学生张扬个性、飞溅智慧火花的舞台。 Sukhomlinski said: “There is always a deep-rooted need in the depths of human beings, which is to hope that we are a discoverer, researcher and explorer.” In the spiritual world of high school students This need is particularly strong. Therefore, in the classroom, teachers must give instruction, inspiration and guidance in the first place, try their best to make the students discover and put forward the questions as much as possible. The key and difficult points should make the students cooperate and explore as much as possible. The methods and conclusions should be as far as possible for the students Try to summarize. "Make the classroom a stage where students show their individuality and splash wisdom.
其他文献
Personalized bumper stickers are part of private cars in China and America. Their functions are diversified.The author tries to explore Chinese personalized bum
一、英文教学现状及渗入传统文化的必要性  近年来,英语教育,已经在我国的小学教育领域全面开展来。我们都知道,文化的一个重要载体是语言,语言所承载内容就是文化。这话说明了,要想真正的了解学习一个民族的语言,就必须对它的文化有充分的了解。小学英语教师在教授学生英语语言的同时,也应该对它的文化知识加以重视,学生这样才能更好的学习语言,同时也能更好的在实际中准确的运用语言,提高跨文化的实际交流能力。下面将
【摘要】新课程改革下的高中英语教学特别强调了学生英语口语能力的提升,但是现实中由于各种因素的影响,高中英语口语教学中仍然存在一些问题。这就需要英语教师加强高中生口语训练、让其掌握口语技巧,进而优化英语口语教学。本文将从研究高中英语口语教学的重要性、高中英语口语教学中存在的问题、完善高中英语口语教学的策略这三方面进行分析。  【关键词】高中英语 口语教学 教育教学  英语口语是英语学习过程中的一项综
【摘要】高中英语快速阅读理解,就是运用综合阅读技巧,通过逻辑思维在题目中以最快的速度获得更多的信息,这类题目能够有效的考查学生英语综合素质,成为高考试卷中的高频考点。据资料显示,学生之所以能够具有快速阅读的能力,一是由于解码速度加快,二是由于对文章内容产生预期导向,因此可以通过较少的材料便能对文章形成大体印象。本文针对阅读预期对英语快速阅读的价值进行简要分析,希望能对广大师生有所帮助。  【关键词
我叫丁一凡,是南智高中的一名高二学生.我不怎么喜欢读书,因为我是一个程序员.但是最近我经常去校图书馆——最近,我加入了一个学校社团,而它的活动位置就在图书馆.它的名字
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】心理学告诉我们,学生的学是决定学习结果的直接因素。要克服英语教学中的障碍,需要了解各个学生的学习心理。笔者结合自己的教学实践,浅谈在初中英语教学中如何针对初中生的心理特征提高初中英语教学。  【关键词】情感 兴趣 实践英语 教学  一、把心拉近,以情促教  在二十世纪六十年代,美国心理学家罗伯·罗森塔尔和雷诺尔·贾可布森进行了一项著名的实验:抽取一组学生,告诉他们的老师,这些学生经过特别的
【摘要】“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这一句话时时刻刻在提醒我们从事教育工作的人:传统的注重知识传授的教学法使学生学习丧失了主动性,改革势在必行!  【关键词】自主学习 学习习惯  新课程标准强调并提倡学习方式的“自主”化,要求我们的教学要以学生的发展为本,让学生在学习中具有更多的主动性。以下是我在十几年的英语教学中的一点浅薄看法。  一、在教学中注重提高学生的学习兴趣 
【摘要】随着我们国家高中阶段新课标课程教学改革工作的有效推进,高中英语教育过程中的研究性学习工作得到了有效的发展。在分层教学方法推进的过程中,对高中英语教学的革新工作显得尤为必要。高中英语是高中阶段整体教学的重点和难点,是高三时间段冲击高考的一块有力的敲门砖。高中英语考试在学生的高考中所占据的总分比值较大,因此,在高中英语教学的过程中推广新型的研究性学习方法,展开新时期的“教”与“学”方法,对于提