【摘 要】
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小学阅读教学作为小学教学的重要组成部分,应注重发展学生的主体性,应在学生主动求知的兴趣的激发、主动求知的方法和能力的习得、主动求知中的探索精神的培养等方面做好文章
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小学阅读教学作为小学教学的重要组成部分,应注重发展学生的主体性,应在学生主动求知的兴趣的激发、主动求知的方法和能力的习得、主动求知中的探索精神的培养等方面做好文章,使他们真正成为课堂学习的主人。我的做法如下。一、营造民主氛围课堂上形成民主和谐的教学氛围,是学生进入主体角色的外因,是培养学生主体意识的前提。教与学应该是平等、协调、和风细雨式的,师生、生生之间应该是伙伴型关系。有了尊重和赏识,学生充分意识到自己的存在和价值,学习的积极性、主动性、创造性就易于激发,学生自尊、自信、自强、自立的信念就易于树立。
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当今的小学语文教学重中之重就是培养学生们的口语交际能力,因为口语表达是一个人将自己的所想用语言讲给别人听,然后口语交际是将语言组织好以后应用的一个结果。所以,如何
当前我国已经开始实施新课程理念的改革，在很多地区新课程理念改革已经执行了很长一段时间。国家针对小学语文课堂的改革力度和决心一直有增无减。只有不断提升小学语文教学的效率，才能积极为小学生打造浓厚的趣味性和积极性的课堂，积极引导学生成为真正的课堂主体，积极面对小学语文枯燥且繁重的教学任务。因此在新课程理念下积极开展小学语文新课程理念探索，具有非常重要的意义和作用。 近些年来，我国小学语文教学一直处于
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