【摘 要】
：
为提高紫茎泽兰在烟用有机肥上的资源化利用效率,变废为宝,实现有效控制紫茎泽兰蔓延。以新鲜紫茎泽兰茎、叶为材料,切断后添加3种腐熟菌剂进行堆垛发酵试验,测定各处理堆体
【基金项目】
：
中国烟草总公司云南省公司科技计划项目(2018530000242021)。
论文部分内容阅读
为提高紫茎泽兰在烟用有机肥上的资源化利用效率,变废为宝,实现有效控制紫茎泽兰蔓延。以新鲜紫茎泽兰茎、叶为材料,切断后添加3种腐熟菌剂进行堆垛发酵试验,测定各处理堆体温度,以及发酵成品有机肥特性、养分和重金属等参数,分析各处理发酵效果。脱毒复合腐熟剂、巨微秸秆腐熟剂和微泰康秸秆腐熟剂可明显提高紫茎泽兰堆肥初期的发酵温度,延长高温持续时间,促进堆肥快速腐熟。经3种腐熟菌剂发酵的有机肥成品率在50%以上,偏碱性,粪大肠菌群数低,蛔虫卵死亡率、有机质、全氮、全磷、全钾和总养分含量显著高于不添加菌剂处理。不同腐熟剂
其他文献
〔摘要〕采用青少年时间管理倾向量表、自我效能感综合量表和内部归因量表对不同层次高中的586名学生进行调查。结果表明：男、女生在时间管理倾向、自我效能感和内部归因几个变量上存在显著差异;重点高中学生在时间管理倾向和自我效能感上的表现显著好于普通高中学生;全体高中生的时间监控观和时间效能感对其一般自我效能感和学业自我效能感均有显著的正向预测作用，且努力这一内部归因方式在之间起中介作用。 〔关键词〕高
中小学心理健康教育不断发展,越来越提倡在实践中培育学生的积极心理品质,而乡土资源具有极高的实践利用价值,有待进一步开发和利用。本文以桂林为例,尝试将其乡土资源与中小
〔摘要〕刻意练习不是简单重复、机械的训练，而是在相关导师的协助下，有目标、有反馈的学习。刻意练习鼓励学员适当走出自己的舒适圈，保持足够的训练强度，有效地训练，以达到特定的目标，更好地自我调节。将刻意练习理论运用到小学学困生转化中，有三个实践思考：导师优先是学困生转化的先行条件;行动策略是学困生转化的关键要素;目标意识和步骤分解是学困生转化的主要途径。 〔关键词〕刻意练习;学困生;转化 〔中图分
引用实际案例,探索意象对话技术对学习心理辅导活动课的促进作用:不仅可以调动学生积极性,引起学生兴趣,同时能更好地协助教学目标的达成,使学生在活动中学习、体验、感悟和
【活动理念】压力在生活中普遍存在,是个体在面对具有威胁性的情境中,因一时无法消除威胁、脱离困境时而产生的一种被压迫的感受。国内外各种调查显示,中学生面临着各种心理
〔摘要〕分析了家庭教育中影响校园欺凌行为的因素，包括家庭教养方式不当、家庭教育内容不完善、家庭氛围不和谐等，提出了校园欺凌的防治策略：构建和谐、温馨、民主的家庭教养氛围，以身作则，发挥家长的榜样作用，畅通家校沟通的渠道，建立有效的家校合作关系。为一线教师和家长提供借鉴。 〔关键词〕校园欺凌;家庭教育;家校沟通 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（20
〔摘要〕焦点解决短期治疗（SFBT）是一种以寻找解决问题的方法为核心的短期心理治疗技术。本文简要阐述了SFBT的重要理念、流程及基本框架，并探讨了SFBT在疫情应激反应干预中的运用。 〔关键词〕焦点解决短期治疗;应激反应;心理技术 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）15-0052-05 焦点解决短期治疗（Solution- Focused Br
疼痛,有时不是躯体疾病,而是心理问题造成的。抑郁、焦虑等都可能引起躯体疼痛,而且这种情况下一般查不出器质性改变。现在的中小学生或大学生因为学习压力大,会造成躯体化障
《红楼梦》里,有两个宝玉。一个贾宝玉,一个甄宝玉。一假一真,相映成趣。很多人只知贾宝玉,不知甄宝玉。这也难怪,在曹雪芹仅存八十回的《红楼梦》中,甄宝玉并未正式出场,而
【活动背景】比较无处不在,初中学生总会在不知不觉中和别人比较,也会被别人比较,正确的比较使学生发现差距,找到成长的动力,但是不恰当的比较,却会使学生心灵失衡,产生自卑