【摘 要】
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校本课程开发与特色学校建设具有共同的价值基础,校本课程是特色学校建设的关键载体,而特色学校是校本课程开发的发展方向。两者之间的内在联系使从校本课程到特色学校成为可
【机 构】
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西南大学基础教育研究中心; 重庆市复兴小学;
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“学校特色发展测评模型构建与应用研究”(CHA160209);中国博士后基金面上资助项目“学校特色发展水平常模构建与应用研究”(2017M622934)阶段性成果
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校本课程开发与特色学校建设具有共同的价值基础,校本课程是特色学校建设的关键载体,而特色学校是校本课程开发的发展方向。两者之间的内在联系使从校本课程到特色学校成为可能和必要。校本课程开发与实施唯有指向学校整体特色发展,才能更好地实现其促进学校内涵发展和质量提升的深层价值。基于一所农村小学的行动研究,认为从校本课程到特色学校的基本方法和路径是:明确课程定位,设计实施课程,推广课程模式,凝练办学理念,研制和落实特色发展规划。
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