功和能单元知识问答

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功和能单元知识问答 王乐飞
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案例是数学学科内涵要义的“精髓”,是数学课堂有效教学的“载体”.设置典型生动的案例,开展深入细致的案例教学,对教学活动的深入推进和教学效能的有效提升,起到促进推动作用.本文作者结合不等式章节教学活动,对案例教学活动的有效开展,进行了粗浅阐述.  一、问题案例要体现概括性,渗透不等式知识内涵“精髓”  问题是数学学科的“心脏”,是教学理念和教学要求有效承载的“媒介”.问题案例设置应体现典型特性、概括