航空产业学院建设研究与实践

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产教融合新形势下,对接产业链构建产业学院是高职院校探索校企深度融合、提高办学质量的新模式.潍坊工程职业学院在对接产业链建设混合所有制航空产业学院的过程中,坚持以学生为中心,打造校企命运共同体,完善校企协同育人机制,认真分析产业学院在建设和发展过程中遇到的问题,并提出相应的对策,形成了“一中心二主体五化六协同”的产业学院建设模式,促进了混合所有制的改革与发展,助推了产业学院持续良性健康发展.
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多模态理论是现代语言教育科学中重要的系统性理论概念之一,它从认知符号学出发,逐步转向于话语分析领域,又进一步聚焦于语言教学互动的实现框架及学习效果,为数字化教学环境下信息交互为基础的高校教学提供了拓展空间.线上教学是伴随教育技术发展及学生教学需求的新型教学模式,运用多模态理论框架结合线上教学的技术特征,从多模态复合型资源、多模态网络型工具、多模态交互型学习、多模态多样化评价四个维度构建符合播音与主持艺术专业课程的在线教学框架,以实现“艺术作品表演”“音/视频主持”“新闻报道”三维专业能力的阶段性、多元化培
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