【摘 要】
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【摘要】小学数学五年级下册“真分数和假分数”课后練习题： 1.写出所有分母是7的真分数； 2.写出所有分子是7的假分数。 对此题的解答，有学生家长提出质疑，也引发了我的思考。 【关键词】小学数学 真分数 假分数 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0145-01
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【摘要】小学数学五年级下册“真分数和假分数”课后練习题：
1.写出所有分母是7的真分数；
2.写出所有分子是7的假分数。
对此题的解答，有学生家长提出质疑，也引发了我的思考。
【关键词】小学数学 真分数 假分数
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0145-01
其他文献
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）25-0135-01 在2017年江苏省小学数学课堂教学改革成果交流研讨会上，笔者有幸听了连云港师专一附小许冰彬老师执教的五年级《解决问题的策略——转化》一课。其中在教学新课之后，许老师讲解的一道习题给我留下了深刻的印象。习题具体的教学实录如下： 师：你的知识很渊博，确实有点像中国古代的弦图。我们来看这个图形，
【摘要】英语作为我国的第一大外语，是学生在学习阶段中非常重要的一门学科，而随着新课程标准的改革和新的要求的提出，时代也赋予了教师们新的使命和任务，教师们的教学目标不再只是知识的传授和解答，更重要的是发挥学生的自主作用，让学生利用自己的意识和作用来主动获取到更多的知识和技能，这也是新课改当中所提出的生本教育理念，那么我们怎样才能将这一理念很好的应用在高中英语阅读之中，更好的提高学生的阅读能力呢？本文
【摘要】随着社会的不断发展，教育程度也在不断深化，在日常生活和工作中经常运用到英语，因此我国对于英语教育的要求越来越高，使学生能适应未来职场中的生活，但目前，我国对于中职英语教育并不看重，依旧运用传统的教学模式，对于英语教育中职院校大多都是要求分数及格，对于中职学生的英语素养并未注重培养，使其无法满足现代社会对于英语素养型人才的要求，导致在未来的生活工作上并没有实际意义，因此使我国现阶段职场上缺乏
【摘要】新课改实施以来，教师充分地认识到了学生在英语学习过程中的主体地位，为了使学生可以掌握英语知识规律，通过学生的思考才可以掌握地道的语言知识，实现语言技能的提高。 【关键词】初中英语 主体能动性 语言技能 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0123-02 《初中英语课程标准》要求鼓励学生通过参与的方式来分析地道的英语，学会表达，
【摘要】在《思想道德修养与法律基础》课上采用情景教学法，可以极大地彰显出老师和学生的互动交流过程，使得学生对于这门课程产生浓厚的兴趣，增强课堂教学的有效性。本文针对情景教学的不同教学方法进行阐述，以期为今后的教学奠定基础。 【关键词】思想道德修养与法律基础 情境教学法 运用 【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0078-02 《思想道德修养
【摘要】随着我国综合国力的不断提升，文化教育越来越被重视，小学教育是学生教育的开始，打好基础，才能在接下来的学习中学好。应用题的学习在小学教学的过程中占很大的比重，而且应用题的生活实用性比较强。所以为了培养小学生的解题能力，小学数学教师优化了小学数学应用题教学的方法，为提高小学生的应用题解题能力做好准备。本文简单分析了如何在小学数学教学中优化应用题的教学策略。 【关键词】应用题教学 数学素养 小
【摘要】在小学语文的教学过程，阅读教学属于主要分支，相关实践证明，提升小学语文阅读的有效性，不仅能够拓展学生视野，丰富其知识范围，而且还能提升学生语言运用的能力，因此，语文教师需要通过教学措施的落实，以实现语文阅读教学的顺利进行。本文主要是以提升其有效性途径的分析为主，通过对其教学策略的加强，确保小学语文阅读质量得到全面提升。 【关键词】小学 语文阅读 有效性 途径 【中图分类号】G623.2
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