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小学低年级是小学的重要教学阶段,近年来家长及学校对小学低年级教学的认识也在不断加深,培养基础性素质人才是小学低年级最重要的使命,增强我国小学学生数学基础能力的重要性不
数学是思维的体操,数学在培养学生思维能力方面具有独特的优势。在小学数学教学中实施素质教育的一个重要目标是培养小学生抽象概括能力、逻辑思维能力。思维能力是学生数学素
新课标要求:小学美术以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重,着力培养小学生的审美情趣.但是,农村小学美术课却“重绘画,轻欣赏”.这种现象并不是个例,很多美术教师都误认为
大班数学主题教育活动的开发与研究是将数学教育与主体活动的自然整合,通过这种整合可以引导幼儿在生活与游戏中积极发散思维,通过思考与分析发现问题、提出问题并解决问题,进而
教师应当把学生数学知识的学习和培养学生的数学语言相结合起来,因为它是数学学习的重要组成部分。可以说,小学生的数学语言表达能力将直接影响学生数学思维的形成与发展、以及