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整本书阅读篇幅大、内容丰富,是提高学生阅读能力的重要手段。低年段学生往往阅读兴趣不高、知识储备较少、注意力集中性和稳定性较差、主要以形象思维为主。所以,教师在进行整本书阅读教学时可通过多种途径培养学生兴趣,选文以儿童绘本为主,同时也要注重培养学生良好的阅读习惯,结合群文阅读拓展学生的阅读思维。
浅谈整本书阅读的教学策略
【摘 要】
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整本书阅读篇幅大、内容丰富,是提高学生阅读能力的重要手段。低年段学生往往阅读兴趣不高、知识储备较少、注意力集中性和稳定性较差、主要以形象思维为主。所以,教师在进行
【机 构】
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南宁师范大学;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2004年期
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