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从＂自动控制原理＂课程本质特点入手,结合社会人才需求,探讨了＂自动控制原理＂课程教学内容的改革方向。提出一个工程实例为主线,贯穿＂自动控制原理＂课程教学全过程,控制论分析方法和现代软件分析手段构成两翼的教学内容。为培养学生理工学习习惯,树立工程思维模式,培养具有创新精神的高素质应用型人才作了积极的探索和有益的实践。