【摘 要】
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通过对"订单培养"在高职教学实践中经常遇到的问题加以分析,认为在"订单培养"过程中,建立和完善相应的机制体制,对于规范订单式教学、深入校企合作、提升人才培养质量具有重
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通过对"订单培养"在高职教学实践中经常遇到的问题加以分析,认为在"订单培养"过程中,建立和完善相应的机制体制,对于规范订单式教学、深入校企合作、提升人才培养质量具有重要意义。从订单合作企业遴选机制、双师型教师培养机制、设置方向选项课程包、优化企业技能竞赛机制、完善实习过程管理机制、建立订单培养评价机制六个方面阐述了完善"订单培养"模式,提升人才质量的途径。
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