论文部分内容阅读
摘
高中文言文单元群文阅读教学模式设计初探
【摘 要】
：
摘要：群文阅读教学是一种师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。文章主要探讨高中文言文的单元群文阅读教学模式的设计问题。所谓高中文言文的单元群文阅读教学模式，是指在文言文教学中，针对课文以单元为单位编排组织在一起的教材特点，在教学设计时设置并圍绕一组议题，引导、组织学生以每节课单议题、多课节多议题的课堂构成形式，展开系列化的自主比较阅读教学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年101期
其他文献
摘 要：信息技术课程是一门综合实践性较强的课程，而乡镇从小学信息技术存在设备薄弱、家长不重视、学生摸不着头脑的情况，乡镇小学的信息技术教育课程生存情况特别困难。然而，陶行知先生提倡的平民教育、乡村教育、生活教育等观念都可以在乡镇小学信息教育中进行试验和探讨。本文探讨以陶行知教育思想角度思考如何提高小学信息技术课堂的教学效果;做到寓教于乐，让学生学与玩同进课堂;引导学生自主探究，体现学生主体地位;引
摘 要： 课堂教学是教师与学生双方互动交流的过程，教师的课堂反馈语在其中起着非常重要的作用。文章通过对8名英语专业课教师的课堂教学进行观察和录音，辅以访谈法，探讨英语专业不同年龄段教师课堂反馈语的使用类型，以及教师、学生对课堂反馈语的理解和期望，并就存在的问题提出建议。 关键词： 反馈语 课堂教学 不同年龄段教师 一、引言 教师反馈语，即教师对学生言语表现做出的回应，是教师话语中重要的内容，
摘 要：引导学生自学，教师必须具备发展型教育观，尊重学生，激发学生学习的主体性、积极性和创造性，给学生创设成功的机会，指导学生把握学习方法，积极思考，学会自主学习。 关键词：尊重学生；指导学生；自主学习 教育心理学家经常这样问教师：“你想给学生一条鱼还是一根钓竿？”这种富含哲理的说法我们将它称为“钓鱼教育”的省思。这么简单的选择，原本应该成为学校教育的基本环节，遗憾的是，大多数教师仍然徘徊在鱼
摘 要： 用人单位对高校毕业生质量的评价，体现社会对高校人才培养质量的认可度，也间接反映社会对高校办学思想、办学条件、办学水平、办学质量的认可度。长江大学在本校2006—2010届本科毕业生所在的用人单位开展了毕业生质量调查活动，调查表明：毕业生总体爱敬业、吃苦精神好；思想道德素质、文化业务素质、心理素质高；知识结构比较合理、专业基础扎实，具有较强的团队合作能力与创新精神，深受用人单位欢迎。
摘 要： 数学思想方法是数学知识的精髓、灵魂，是对数学本质的理解和认识，是数学学习的根本目的。但数学教材是以数学知识为载体纵向展开的，数学思想方法蕴涵在知识体系之中，只是犹抱琵琶半遮面而没有显山露水，这样教师就面临如何深入挖掘教材中的资源，向学生渗透数学思想的问题。本课题就是在这样的现实背景下提出的，先阐述对学生进行数学思想渗透的必要性，再从实践层面提出了数学教学中如何渗透数学思想的做法及理性思考
摘要：随着课程改革的深入发展，构建有效语文课堂成为教师教学思考的问题，语文核心素养的培养目标在于发展学生思维、语言、审美水平和文化素养各方面的能力。初中语文知识点过于分散零碎，由于教学时间有限，教师在一节语文课当中很难实现对学生语文学科各项能力的发展和培养，目标精准，一课一得的教育理念对初中语文教学起到重要的引领方向，教师在每一节课中让学生围绕某一个点展开学习，能有效提高学生课堂学习效率，发展学生
摘要：语文阅读教学有效性的提升，有利于引导学生展开有效的阅读，还可以从中掌握有效的阅读知识及方法。从而提高阅读能力的有效性是一个长期的过程，也重视教师教学方式方法的运用，因而文章结合初中语文阅读有关内容，就如何提高语文阅读教学的有效性展开如下分析，以期落实好初中语文阅读教学工作。 关键词：初中语文;阅读;有效性;方法 一、 前言 阅读作为初中语文教学的一项重要内容，它不仅可以帮助学生积累知识
本报讯（记者 杨霞清）7月9日，IBM在发布《2008 CEO调查之CIO启示》白皮书时指出，CIO将在未来企业承担双重角色——变革中坚者、转型驱动力。 《CIO启示》白皮书深刻阐述了未来企业的5大特质，包括渴求变革、让创新超出客户的想象、全球整合、颠覆性的业务创新、真诚、不仅仅是慷慨。在此基础上，作为企业变革的掌控者和企业转型的主要驱动力，CIO需要做好如下准备，帮助CEO实现未来企业的共同愿
摘要：模仿是人类学习的一种重要方式。在学习和成长中自发地学习先进的榜样，可以吸取别人的长处，增加自身的经验，作为开展创新的基础。在音乐课堂教学中进行模仿教学法有可以激发兴趣的燃点，丰富歌唱的亮点，支撑体验的支点，开启创新的起点，从而达到审美教学的最终目标。 关键词：模仿;兴趣;歌唱;体验;创新 模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。人们在艺术学习的最初阶段，都要借助于模仿。尤其是儿童