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“师也者,教之以事而喻诸德者也。”本文针对教师自我解读、成长经历、道德修养以及在新的课程理念的指导下,以学生的发展为本,有意识地对师生关系进行调整,建立适应教育需要的新型师生关系。
新一代教师的自我解读
【摘 要】
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“师也者,教之以事而喻诸德者也。”本文针对教师自我解读、成长经历、道德修养以及在新的课程理念的指导下,以学生的发展为本,有意识地对师生关系进行调整,建立适应教育需要
【机 构】
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驻马店实验小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年4期
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