标志性建筑的景观设计——以陕西省电信大楼为例

来源 :中国园艺文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:happyhubby
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
标志性建筑是城市景观的代表性的建筑作品,它作为城市的一种符号和标记,具有文化、科技、形象和所在区域面貌的代表性。它是繁华都市的一角,它的视觉感受应该是强调绿色植物对建筑群的修饰作用,并与周围的环境相辅相成,具有生态补偿、美学和生态服务的功能。文章以陕西省电信大楼的周围环境景观设计为例,阐述环境融合、植物的景观修饰、企业文化特色以及景观小品应用的设计理念,提出标志性建筑群的环境景观设计原则。
其他文献
【摘要】文本解读是学生语文学习的重要环节,也是让学生走进文本,体悟文本内涵的关键。在平常的教学中,一些学生由于方法问题,抑或浅尝辄止,走马观花,抑或南辕北辙,离题万里,对文本内涵的把握不甚了了,导致学生的语文学习效率低下,一定程度上影响了学生语文学习的信心,因而教师有效引导,帮助学生深度理解文本,有效解读文本尤为重要。  【关键词】文本解读;理解;启迪;质疑  【中图分类号】G632 【文献标识码
萧山白杨梅优质高产,质量相当于闻名全国的“所前杨梅”,但成熟期略迟10d左右。为充分挖掘和保护优良地方品种,开展对白杨梅品种种质资源的保护和开发项目。经过一年的项目实施,
【摘要】当前的初中语文教学在课程改革大背景下进行,教学观念大大转变,教学质量显著提高,但仍然存在很多问题,必须采取措施解决。本文从教学设计、课堂教学、教学内容三个层面分析了其存在的问题和探讨了相应的措施。  【关键词】初中语文教学;问题;措施  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  一、当前初中语文教学存在的问题  (一)教学设计层面  1.教学内容仍然围绕知识进行。语文教师在备课时,把大量
【摘要】语文教学旨在通过语文知识的学习,帮助学生实现语文知识的积累,让学生借助对语文知识的学习,达到提升自身综合素养的目的,使学生的审美水平以及道德水平得到增进,进而提升学生的语文素养,促进学生文化素养与文学素养的提升。那么高中语文教学中,教师应该如何提升学生的语文素养呢?本文将展开研究。  【关键词】高中语文;语文素养;学习习惯  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  对于如何实现对学生语
本文研究了用石墨炉原子吸收光度计测定化探样品中银的方法。进行了样品的溶样试验、基体改进剂用量试验和仪器加热程序的确定试验,确定了化探样品的溶样方法和仪器工作条件
小说有其独特的表达方式,在高中语文教学中教师要围绕小说独特的表达方式入手设计教学策略,让学生深入探究小说。在鼓励学生了解小说人物形象时,要尊重学生的个体差异性;利用分析
【摘要】语文教学是系统化的工作。在语文教学中加强单元教学内容的整合,可以使各个环节的教学融会贯通,系统全面地提高学生的语文综合能力。  【关键词】单元教学;内容整合;教学结构  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  新课程改革的到来,对我们当前的教学方法提出了强烈的改革创新的要求,呼唤改变传统课堂教学模式的呼声越来越强烈,作为新课改浪潮中的一代教师要有更大的勇气和智慧来革新自己的一成不变的教
古典园林空间意境的产生与中国传统哲学文化密不可分,儒道佛思想主要是通过对中国文人性格和审美情趣的渗透,折射到园林风格和景观意境的审美观念中,从而对园林空间的意境营造产
本文对管线冷切割和热切割技术做了比对分析,选用冷切割技术对LNG管廊联合建造完成后进行模块分离。对冷切割技术在LNG管线切割应用过程中所受的影响因素及施工流程进行了分析
【摘要】小班化课堂教学指在较少班额(不超过30人)的教学班级之内,按照其特有的内在价值和教育教学规律采取的一种新型的班级教育形式。提问是课堂教学中必不可少的教学形式。有效教学的评价标准是学生的有效学习,其核心是学生的进步和发展。笔者在近年的小班化教学中,致力于课堂提问有效性的研究与实践,取得了较为满意的教学效果,得到了广大师生和家长的认可。学生的语文学习能力有了较为明显的提高。  【关键词】小班化