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摘 要：随着新课标的不断深入，在现阶段的初中英语课堂中，教师为了更好的教育学生，不仅仅需要教授学生大量的知识还需要转变传统的教学模式，在课堂中逐渐引进英文影片欣赏的方法，这样就可以有效提高学生的学习兴趣。本文主要从几个方面来阐述：第一个方面就是英文电影教学能激发学生学习英语的兴趣，第二个方面就是英文电影教学有利于跨文化意识的渗透。
关键词：英文电影欣赏;初中英语;尝试
对于初中生来说，教师为了更好的开展教学不仅仅需要逐渐转变传统的教学模式，还需要有效转变传统的教学模式，针对学生的特点来开展新型的教学反思，进而提高学习英语知识的兴趣度。从基本的情况中来看，教师需要找到一种适合学生的教学模式，这样学生才能更好的学习英语知识，从而找到一种提高整体成绩单好方式。但是英语课本中的很多知识都比较复杂，很多单词都是学生没有接触到的，所以很难读懂一篇文章，也无法讲清一个故事。针对于这种情况就需要教师将故事以英文影片的形式播放给学生看，让学生可以通过影片的故事来学习英语知识，进而提高学生的学习兴趣度。
1 英文电影教学能激发学生学习英语的兴趣
俗话说：兴趣是学生最好的老师。学生只有对英文电影感兴趣，才能有效提高学生的学习兴趣度，才能让学生在教师的指导下更好的学习英语知识。而且教师从教学中发现，通过英文电影教学，不仅仅可以满足学生的学习需要，还是视听教学方法的一种体现。因为通过英文电影教学可以提高学生的学习兴趣，将课本中一些比较复杂的知识通过简易的方式进行教授给学生，同时英文电影教学还可以通过电影中的字幕、电脑中清晰的头像来提高学生的学习兴趣度，提高学生们的求知欲望。学生最感兴趣的一点就是学生通过英文电影教学可以做到边看边听边说，将看到的情景与听到的英语进行自然联系，调动学生的学习积极性，让学生可以在日后更好的学习[1]。例如：在学习《Have you ever been to a museum？》一课时，教师可以通过多媒体先展示“museum”的图片，然后教师可以让学生guess the places of the pictures.最后get the students to work in pairs to practice the conversation：”Have you ever been to a museum？”在学习完这些之后，教师可以让学生观看一些有关“museum”的电影，从而提高学生的学习积极性，让学生可以在学习英语知识的过程中感受到快乐。
2 英文电影教学有利于跨文化意识的渗透
从某种意义上说，语言是文化的载体，学习一种语言就是学习一种文化。很多英文电影通过塑造艺术形象，融合英语民族的文化，在特定的社会语境中进行交际，这种模式不仅仅可以有效表达了英语的思想情感和民族精神，还可以有效改善初中英语课堂的教学模式。近些年以来，越来越多的人都对英文电影感兴趣，通过英文电影的学习不仅仅可以有效促进学生的学习积极性，还可以让学生更全面的了解英语文化差异，增从而有效增強跨文化的交际能力，这样可以让更多的学生学习英语。现阶段英语已经成为很多国家使用的需要，不仅仅是我国，还有一些西方国家也开始通过英语进行交流。而且对于我国来说，通过英文电影不仅仅可以提高学生的交流能力，还可以给我国培养出大量的人才，让学生可以通过英语进行感受。我国现阶段还属于发展中国家，所以我国为了提高综合国力，不仅仅需要同国外一些国家之间进行合作，还需要通过英语来相互交融文化，让我国可以在日后更好的发展。因此作为初中英语教师，就需要在教学中不断树立正确的教学理念，重点教授学生英语知识，而且教师为了提高学生的主体地位，还需要注重英文电影的有效落实，因为通过英文电影不仅仅可以给学生提供的语境感染力强，还能让学生切身感受真正的英语语言氛围，增强对英语语言现象的准确理解和记忆[2]。例如：在进行学习 I want to be an actor.这篇文章的过程中，教师就可以给学生放映与文章相关的电影片段，很多英文电影中都包含这种台词，教师便可以找到英文电影中专门讲梦想的电影，例如《阿甘正传》，从而让学生可以认识到，只要努力才会成功。也让学生明白：comprehend the true meaning of the depiction of another success in the movie Forrest Gamp， which I had seen many times .
3 结束语
综上所述，随着时代不断发展，现阶段越来越多的教师都逐渐意识到初中英语课堂中新型教学模式的重要性，通过新型的教学模式不仅仅可以有效提高学生的学习积极性，还可以落实学生在课堂中的主体地位，从而有效提高学生的学习积极性。对于初中生来说，英语知识很多地方都相对比较复杂，所以教师在教学中就需要通过符合时代发展的方式，来更好的开展教学，让学生可以通过英文电影的欣赏来更好的理解英语知识，从而满足学生的学习需要。而且对于初中生来说，英语是非常重要的一门学科，通过这门学科的学习，不仅仅可以丰富初中生对于英语知识的学习，还可以提高学生的学习成绩，让学生可以在中考、甚至日后的高考中都取得优异的成绩。
参考文献：
[1] 李天颐.英文电影的字幕类型对词汇附带习得影响的实证研究[J].广东技术师范学院学报.2019，40（05）：100-105
[2] 张鑫.利用英文电影培养多元文化交际能力——以《前景实用英语视听说教程》为例[J].内蒙古教育.2019（23）：115-116
关键词：英文电影欣赏;初中英语;尝试
对于初中生来说，教师为了更好的开展教学不仅仅需要逐渐转变传统的教学模式，还需要有效转变传统的教学模式，针对学生的特点来开展新型的教学反思，进而提高学习英语知识的兴趣度。从基本的情况中来看，教师需要找到一种适合学生的教学模式，这样学生才能更好的学习英语知识，从而找到一种提高整体成绩单好方式。但是英语课本中的很多知识都比较复杂，很多单词都是学生没有接触到的，所以很难读懂一篇文章，也无法讲清一个故事。针对于这种情况就需要教师将故事以英文影片的形式播放给学生看，让学生可以通过影片的故事来学习英语知识，进而提高学生的学习兴趣度。
1 英文电影教学能激发学生学习英语的兴趣
俗话说：兴趣是学生最好的老师。学生只有对英文电影感兴趣，才能有效提高学生的学习兴趣度，才能让学生在教师的指导下更好的学习英语知识。而且教师从教学中发现，通过英文电影教学，不仅仅可以满足学生的学习需要，还是视听教学方法的一种体现。因为通过英文电影教学可以提高学生的学习兴趣，将课本中一些比较复杂的知识通过简易的方式进行教授给学生，同时英文电影教学还可以通过电影中的字幕、电脑中清晰的头像来提高学生的学习兴趣度，提高学生们的求知欲望。学生最感兴趣的一点就是学生通过英文电影教学可以做到边看边听边说，将看到的情景与听到的英语进行自然联系，调动学生的学习积极性，让学生可以在日后更好的学习[1]。例如：在学习《Have you ever been to a museum？》一课时，教师可以通过多媒体先展示“museum”的图片，然后教师可以让学生guess the places of the pictures.最后get the students to work in pairs to practice the conversation：”Have you ever been to a museum？”在学习完这些之后，教师可以让学生观看一些有关“museum”的电影，从而提高学生的学习积极性，让学生可以在学习英语知识的过程中感受到快乐。
2 英文电影教学有利于跨文化意识的渗透
从某种意义上说，语言是文化的载体，学习一种语言就是学习一种文化。很多英文电影通过塑造艺术形象，融合英语民族的文化，在特定的社会语境中进行交际，这种模式不仅仅可以有效表达了英语的思想情感和民族精神，还可以有效改善初中英语课堂的教学模式。近些年以来，越来越多的人都对英文电影感兴趣，通过英文电影的学习不仅仅可以有效促进学生的学习积极性，还可以让学生更全面的了解英语文化差异，增从而有效增強跨文化的交际能力，这样可以让更多的学生学习英语。现阶段英语已经成为很多国家使用的需要，不仅仅是我国，还有一些西方国家也开始通过英语进行交流。而且对于我国来说，通过英文电影不仅仅可以提高学生的交流能力，还可以给我国培养出大量的人才，让学生可以通过英语进行感受。我国现阶段还属于发展中国家，所以我国为了提高综合国力，不仅仅需要同国外一些国家之间进行合作，还需要通过英语来相互交融文化，让我国可以在日后更好的发展。因此作为初中英语教师，就需要在教学中不断树立正确的教学理念，重点教授学生英语知识，而且教师为了提高学生的主体地位，还需要注重英文电影的有效落实，因为通过英文电影不仅仅可以给学生提供的语境感染力强，还能让学生切身感受真正的英语语言氛围，增强对英语语言现象的准确理解和记忆[2]。例如：在进行学习 I want to be an actor.这篇文章的过程中，教师就可以给学生放映与文章相关的电影片段，很多英文电影中都包含这种台词，教师便可以找到英文电影中专门讲梦想的电影，例如《阿甘正传》，从而让学生可以认识到，只要努力才会成功。也让学生明白：comprehend the true meaning of the depiction of another success in the movie Forrest Gamp， which I had seen many times .
3 结束语
综上所述，随着时代不断发展，现阶段越来越多的教师都逐渐意识到初中英语课堂中新型教学模式的重要性，通过新型的教学模式不仅仅可以有效提高学生的学习积极性，还可以落实学生在课堂中的主体地位，从而有效提高学生的学习积极性。对于初中生来说，英语知识很多地方都相对比较复杂，所以教师在教学中就需要通过符合时代发展的方式，来更好的开展教学，让学生可以通过英文电影的欣赏来更好的理解英语知识，从而满足学生的学习需要。而且对于初中生来说，英语是非常重要的一门学科，通过这门学科的学习，不仅仅可以丰富初中生对于英语知识的学习，还可以提高学生的学习成绩，让学生可以在中考、甚至日后的高考中都取得优异的成绩。
参考文献：
[1] 李天颐.英文电影的字幕类型对词汇附带习得影响的实证研究[J].广东技术师范学院学报.2019，40（05）：100-105
[2] 张鑫.利用英文电影培养多元文化交际能力——以《前景实用英语视听说教程》为例[J].内蒙古教育.2019（23）：115-116