【摘 要】
：
目的：探讨开展品管圈在改善住院患者对护理工作满意度的作用。方法：科室成立品管圈小组,以＂始于患者需求,终于患满意,提升患者对护理工作的满意度＂为活动主题,通过查现状,明要因,
论文部分内容阅读
目的：探讨开展品管圈在改善住院患者对护理工作满意度的作用。方法：科室成立品管圈小组,以＂始于患者需求,终于患满意,提升患者对护理工作的满意度＂为活动主题,通过查现状,明要因,定方案,设目标,拟对策,抓落实等步骤开展活动。结果：实施QCC活动后,患者对护理工作满意度明显优于实施前（P〈0.01）,圈员自我能力提升情况较实施前明显提高（P〈0.01）。结论：开展QCC活动,促进了护理人员主动服务意识、团队凝聚力及护士综合能力的提升,有助于改善护理服务质量,提高患者对护理工作的满意度。
其他文献
<正>一、激发兴趣——实施"自主、合作、探究"学习模式的原动力浓厚的学习兴趣有助于激发学生的求知欲,可以促使学生主动、积极地参与学习活动,不断驱动他们孜孜不倦地深入探
目的:调查社区儿童家长对婴儿抚触知识的掌握情况、态度和行为水平现状,为进一步做好社区健康教育工作提供指导。方法:采用自制的知信行调查问卷对新乡市红旗区某三处预防保
目的：探讨临床护理路径在缺血性脑卒中患者中的应用效果。方法：将88例缺血性脑卒中患者随机分为观察组和对照组各44例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予临床护理路径;
探索小学生课内外阅读的不同特点及其心理反应，根据其心理发展规律，有针对性采取相应的教学策略，能够有效促进学生课内外阅读实践的并行发展。 一、小学生课内外阅读的不同特点与心理反应 （一）课内阅读的约束性与课外阅读的自由性 小学生的课内阅读，是在教师指导下的阅读，是体现教学价值的阅读，其表现为有明确的教学计划，有确定的教学目标与内容，有一定的教学程序；学生的阅读有规可循，有矩可蹈，不能兴之所至想
一、激发兴趣,唤醒学生的主体参与意识兴趣是求知的向导,将调动学生学习积极性作为实施素质教育的切入点,是培养学生成才的起点。实践证明,学生如果能对所学学科、所学内容有
文本中不少的词语韵味丰富、情感深厚,它们有形象、有色彩、有温度、有内涵,富有生命化特征。我们要站在学生的角度和立场,以他们的认知水平和知识储备为基点,有效链接他们丰
在日常教学中我们往往过于注重教学预案的制定、教学过程的调控,却忽略了教后反思这一重要环节。我们原来总认为课教完了,教学就结束了。实际上这样做缺乏个人的思考,缺乏对
目的：调查宁夏地区3所三级甲等综合医院护士感知的工作环境和组织承诺状况,并研究其相关性。方法：采用国际通用的《护理工作环境量表》和《中国职工组织承诺问卷》,对3所医院81
语文教学不仅仅是认知活动,同时也是情感活动。作为一名语文教师,必须具有积极、健康、丰富的情感,把自己对课文情感的把握渗透到语文教学中的每一个环节中,激起学生的情感体
目的：探讨系统护理干预对鼻咽癌患者调强适形放疗中口腔黏膜反应的影响。方法：选择收治的84例鼻咽癌患者作为观察对象,均采用调强适形放疗治疗,将患者随机分为观察组和对照组各