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摘 要：对于幼儿来说，游戏是他们最喜欢的一种活动形式，在游戏中可以帮助幼儿认识更多事物并培养良好习惯。因此，在幼儿园教学中要充分运用游戏多元化化教学方法，激发幼儿的學习兴趣，实现幼儿的健康成长。本文以游戏多元化方法在幼儿园教学中的应用为题，通过分析游戏教学法在幼儿园教学中的意义，提出游戏多元教学法在教学中的应用方式，进而指出在幼儿园开展游戏多元化教学方法的注意事项，希望能够推动幼儿园游戏多元化教学方法的顺利实施。
关键词：游戏;多元化;幼儿园;教学
引言
游戏是幼儿园教学活动开展的主要形式，由于幼儿园阶段的孩子智力、思维还处于初步发展阶段，无法控住自己的行为，学习能力也相对较差。在幼儿园教学中开展游戏多元化方法可以将教学和游戏相结合，使幼儿可以在游戏中体会到学习的乐趣。有研究表明，在幼儿园教学中运用游戏多元化方法可以激发幼儿对学习的积极性，并可以锻炼幼儿的逻辑思维，对幼儿的健康发展有着重要的推动作用。
一、游戏多元化方法对幼儿园教学的意义
1.在游戏中完成教学
幼儿园阶段的幼儿身体和心理还处于初步发展时期，他们对新鲜事物充满了好奇心，并且有着很强的行动能力，所以教师在开展教学活动中他们难以控制自己的行为，注意力也难以集中起来，在幼儿园教学中应用游戏多元化方法可以有效解决这一问题。幼儿园教学以寓教于乐作为教学理念，充分利用幼儿活泼好动的特点，在教学中开展游戏教学，让幼儿在游戏中提高课堂注意力，激发幼儿对学习的兴趣，在轻松愉快的教学中实现教学目标。
2.在游戏中完成教学目的
幼儿园教学的活动开展就是为了更好完成教学目的，游戏多元化教学方法是一种有效的学习和教学方法。幼儿园教师为了结合幼儿这一时期身体和心理发展特点，要掌握手工、唱歌、跳舞、美术等多种技能，从而为幼儿园教学活动开展做好充分准备。游戏多元化方法教学目的就是为了让幼儿在多元化游戏教学中学到更多的知识、开发和锻炼幼儿的思维，推动幼儿身心的健康发展。这也是在幼儿园教学中应用游戏多元化方法的意义。
3.满足幼儿成长需求
游戏多元化方法在幼儿园教学中应用还可以满足幼儿成长需求。游戏多元化方法符合这一时期幼儿的天性，开展游戏多元化教学可以满足幼儿的好奇心和实践探索的需求。游戏多元化教学方法可以充分激发幼儿的探索欲望，从而更好的实现教学目的。游戏本身就具有很高的趣味性，将游戏多元化法应用到幼儿园教学中可以满足幼儿成长需求，让幼儿在游戏教学中释放天性充分展现自我，并在这种良好的游戏氛围中帮助幼儿培养良好的学习习惯。
二、游戏多元教学法在幼儿园教学中的应用
1.游戏情境的应用
在幼儿园教学过程中教师可以创建游戏情景教学来吸引幼儿的注意力，使他们不自觉的融入到游戏情景教学中来。应用游戏情景教学的方式让学生在情景游戏中掌握最基本的听说读写技能，在游戏情景中还可以锻炼幼儿的团队合作意识，帮助幼儿形成良好的性格。例如：在开展游戏情景教学前，教师可以准备有数字和图画的游戏卡片作为教具，帮助幼儿更好的掌握知识。除此之外，教师还可以开展贴鼻子的游戏，让幼儿根据上、下、左、右的提示找到合适位置，在游戏情景教学中，幼儿通过游戏环节的反复练习，加深对知识的理解和记忆，从而取得显著的进步。
2.游戏竞赛的应用
在幼儿园教学过程中，教师还可以运用游戏竞赛的形式，调动幼儿参与教学活动的积极性。幼儿园阶段的孩子具有很强的好胜心，他们渴望被关注和赞赏，所以应用游戏竞赛的教学形式可以吸引幼儿的注意力，使他们全身心的参与其中，让幼儿在游戏竞赛中提升获得全面提升。游戏竞赛开展形式可以具有多样化，例如：在教幼儿认识常见的蔬菜水果时，教师可以准备一些画有蔬菜和水果的卡片，当老师拿出一张卡片时，学生要结合图片上内容说出水果或者蔬菜的名称，回答正确的学生老师要及时提出表扬，让幼儿感受到游戏竞赛的乐趣，才竞赛游戏开展的过程中，教师要积极鼓励每个学生都参与到竞赛中来，从而提升学生的整体素质。
3.表演型游戏的应用
在幼儿园教学中运用游戏多元化教学方法，还需要适合幼儿园阶段学生的身心发展来选择游戏，才能充分发挥游戏多元化教学的价值作用。除此之外，游戏的选择还要符合幼儿的兴趣爱好，游戏环节的设置不能过于单一，要具有灵活多变性，而表演性游戏教学就很符合这一特质。例如：近几年，《熊出没》这部动画片受到很多幼儿的喜爱，并且动画片里面熊大、熊二和光头强这几个角色受到很多幼儿的欢迎。在教学过程中，教师可以让学生来扮演熊出没里面的角色，并让学生模仿动画角色的行为和性格特点，在这种表演型游戏中调动课堂的教学氛围，还能够锻炼幼儿肢体协调能力和思维想象力。
4.音乐游戏的应用
幼儿对声音和图像有着很高的敏锐度，所以幼儿园教师在教学过程中可以开展音乐游戏教育方法，通过音乐游戏教学培养幼儿的想象力。例如：在《牧童》这首歌曲的教学过程中，教师可以先播放歌曲的片段让学生来欣赏，然后再播放视频片段，让幼儿结合视频片段和歌曲结合自己的详细来扮演歌曲中的角色，幼儿可以来扮演牧童，也可以扮演曲中的羊儿和小牛，在扮演角色时，教师可以提出一些问题，如：羊儿是怎么叫的？小牛是怎么叫的？来让幼儿进行模仿，如此一来就可以在音乐游戏中锻炼幼儿的想象力。
三、幼儿园教育中应用游戏多元化教学方法应该注意的问题
幼儿园教育中运用游戏多元化教学方法应注意游戏内容要贴合教学内容，应用游戏教学方法就是为了帮助幼儿更好的掌握知识，幼儿可以在轻松愉快的游戏中感受快乐，但是对幼儿的思维和心智的开发才是教学活动的重要目的，所以游戏的内容要紧贴教学内容，通过游侠教学提升教学质量。除此之外，在音乐游戏多元化教学方法还要注意保障幼儿的安全，幼儿没有足够的自我保护意识，所以在开展游戏时要时刻注意幼儿的行为，避免选择具有危险性的游戏，确保幼儿的人身安全。
四、结束语
总的来说，游戏多元化教学方法对幼儿园教学活动的开展有着重要的价值作用，不仅可以降低教学内容的难度，帮助幼儿轻松的理解和学习，还可以培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习的积极性。在游戏多元化教学开展过程中，要注重游戏要贴合教学内容，并确保幼儿安全的前提下开展游戏活动，通过游戏多元化方法，提升幼儿园教学水平。
参考文献
[1]王志华.如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学[J].学周刊，2020（08）：179-180.
[2]陈玉茜.幼儿园游戏多元化的实施与发展[J].学周刊，2020（06）：181.
关键词：游戏;多元化;幼儿园;教学
引言
游戏是幼儿园教学活动开展的主要形式，由于幼儿园阶段的孩子智力、思维还处于初步发展阶段，无法控住自己的行为，学习能力也相对较差。在幼儿园教学中开展游戏多元化方法可以将教学和游戏相结合，使幼儿可以在游戏中体会到学习的乐趣。有研究表明，在幼儿园教学中运用游戏多元化方法可以激发幼儿对学习的积极性，并可以锻炼幼儿的逻辑思维，对幼儿的健康发展有着重要的推动作用。
一、游戏多元化方法对幼儿园教学的意义
1.在游戏中完成教学
幼儿园阶段的幼儿身体和心理还处于初步发展时期，他们对新鲜事物充满了好奇心，并且有着很强的行动能力，所以教师在开展教学活动中他们难以控制自己的行为，注意力也难以集中起来，在幼儿园教学中应用游戏多元化方法可以有效解决这一问题。幼儿园教学以寓教于乐作为教学理念，充分利用幼儿活泼好动的特点，在教学中开展游戏教学，让幼儿在游戏中提高课堂注意力，激发幼儿对学习的兴趣，在轻松愉快的教学中实现教学目标。
2.在游戏中完成教学目的
幼儿园教学的活动开展就是为了更好完成教学目的，游戏多元化教学方法是一种有效的学习和教学方法。幼儿园教师为了结合幼儿这一时期身体和心理发展特点，要掌握手工、唱歌、跳舞、美术等多种技能，从而为幼儿园教学活动开展做好充分准备。游戏多元化方法教学目的就是为了让幼儿在多元化游戏教学中学到更多的知识、开发和锻炼幼儿的思维，推动幼儿身心的健康发展。这也是在幼儿园教学中应用游戏多元化方法的意义。
3.满足幼儿成长需求
游戏多元化方法在幼儿园教学中应用还可以满足幼儿成长需求。游戏多元化方法符合这一时期幼儿的天性，开展游戏多元化教学可以满足幼儿的好奇心和实践探索的需求。游戏多元化教学方法可以充分激发幼儿的探索欲望，从而更好的实现教学目的。游戏本身就具有很高的趣味性，将游戏多元化法应用到幼儿园教学中可以满足幼儿成长需求，让幼儿在游戏教学中释放天性充分展现自我，并在这种良好的游戏氛围中帮助幼儿培养良好的学习习惯。
二、游戏多元教学法在幼儿园教学中的应用
1.游戏情境的应用
在幼儿园教学过程中教师可以创建游戏情景教学来吸引幼儿的注意力，使他们不自觉的融入到游戏情景教学中来。应用游戏情景教学的方式让学生在情景游戏中掌握最基本的听说读写技能，在游戏情景中还可以锻炼幼儿的团队合作意识，帮助幼儿形成良好的性格。例如：在开展游戏情景教学前，教师可以准备有数字和图画的游戏卡片作为教具，帮助幼儿更好的掌握知识。除此之外，教师还可以开展贴鼻子的游戏，让幼儿根据上、下、左、右的提示找到合适位置，在游戏情景教学中，幼儿通过游戏环节的反复练习，加深对知识的理解和记忆，从而取得显著的进步。
2.游戏竞赛的应用
在幼儿园教学过程中，教师还可以运用游戏竞赛的形式，调动幼儿参与教学活动的积极性。幼儿园阶段的孩子具有很强的好胜心，他们渴望被关注和赞赏，所以应用游戏竞赛的教学形式可以吸引幼儿的注意力，使他们全身心的参与其中，让幼儿在游戏竞赛中提升获得全面提升。游戏竞赛开展形式可以具有多样化，例如：在教幼儿认识常见的蔬菜水果时，教师可以准备一些画有蔬菜和水果的卡片，当老师拿出一张卡片时，学生要结合图片上内容说出水果或者蔬菜的名称，回答正确的学生老师要及时提出表扬，让幼儿感受到游戏竞赛的乐趣，才竞赛游戏开展的过程中，教师要积极鼓励每个学生都参与到竞赛中来，从而提升学生的整体素质。
3.表演型游戏的应用
在幼儿园教学中运用游戏多元化教学方法，还需要适合幼儿园阶段学生的身心发展来选择游戏，才能充分发挥游戏多元化教学的价值作用。除此之外，游戏的选择还要符合幼儿的兴趣爱好，游戏环节的设置不能过于单一，要具有灵活多变性，而表演性游戏教学就很符合这一特质。例如：近几年，《熊出没》这部动画片受到很多幼儿的喜爱，并且动画片里面熊大、熊二和光头强这几个角色受到很多幼儿的欢迎。在教学过程中，教师可以让学生来扮演熊出没里面的角色，并让学生模仿动画角色的行为和性格特点，在这种表演型游戏中调动课堂的教学氛围，还能够锻炼幼儿肢体协调能力和思维想象力。
4.音乐游戏的应用
幼儿对声音和图像有着很高的敏锐度，所以幼儿园教师在教学过程中可以开展音乐游戏教育方法，通过音乐游戏教学培养幼儿的想象力。例如：在《牧童》这首歌曲的教学过程中，教师可以先播放歌曲的片段让学生来欣赏，然后再播放视频片段，让幼儿结合视频片段和歌曲结合自己的详细来扮演歌曲中的角色，幼儿可以来扮演牧童，也可以扮演曲中的羊儿和小牛，在扮演角色时，教师可以提出一些问题，如：羊儿是怎么叫的？小牛是怎么叫的？来让幼儿进行模仿，如此一来就可以在音乐游戏中锻炼幼儿的想象力。
三、幼儿园教育中应用游戏多元化教学方法应该注意的问题
幼儿园教育中运用游戏多元化教学方法应注意游戏内容要贴合教学内容，应用游戏教学方法就是为了帮助幼儿更好的掌握知识，幼儿可以在轻松愉快的游戏中感受快乐，但是对幼儿的思维和心智的开发才是教学活动的重要目的，所以游戏的内容要紧贴教学内容，通过游侠教学提升教学质量。除此之外，在音乐游戏多元化教学方法还要注意保障幼儿的安全，幼儿没有足够的自我保护意识，所以在开展游戏时要时刻注意幼儿的行为，避免选择具有危险性的游戏，确保幼儿的人身安全。
四、结束语
总的来说，游戏多元化教学方法对幼儿园教学活动的开展有着重要的价值作用，不仅可以降低教学内容的难度，帮助幼儿轻松的理解和学习，还可以培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习的积极性。在游戏多元化教学开展过程中，要注重游戏要贴合教学内容，并确保幼儿安全的前提下开展游戏活动，通过游戏多元化方法，提升幼儿园教学水平。
参考文献
[1]王志华.如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学[J].学周刊，2020（08）：179-180.
[2]陈玉茜.幼儿园游戏多元化的实施与发展[J].学周刊，2020（06）：181.