【摘 要】
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初二学生开始对事物有了自己的看法，喜欢发表自己的见解，但他们看待问题比较片面，在这个阶段需要得到教师与家长的教育和引导。班主任和任课教师在与学生交流过程中，沟通扮演着重
【机 构】
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浙江省杭州文海实验学校 浙江 杭州 310000
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初二学生开始对事物有了自己的看法，喜欢发表自己的见解，但他们看待问题比较片面，在这个阶段需要得到教师与家长的教育和引导。班主任和任课教师在与学生交流过程中，沟通扮演着重要的角色，既能够帮助教师了解班级情况，又能帮助到一些迷茫、需要帮助的学生。在过去一年中的班主任工作中，我逐渐总结出了以下四条策略来促进师生间的沟通交流：“尊重特点，营造沟通的和谐环境”、“细致观察，找准沟通的巧妙入口”、“情理交融，展开沟通的适性通道”、“持续跟进，建立沟通的可持续关系”。
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