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概念的抽象性以及前概念的影响使得学生学习电功率时产生了不少困难,教学中应利用演示实验使学生明确电功率的物理意义;通过功率概念的建立过程类比得出电功率的公式和单位;组织课堂讨论通过生生互动区分电能和电功率;利用实验现象帮助学生辨析额定功率和实际功率.
电功率教学难点突破策略探析
【摘 要】
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概念的抽象性以及前概念的影响使得学生学习电功率时产生了不少困难,教学中应利用演示实验使学生明确电功率的物理意义;通过功率概念的建立过程类比得出电功率的公式和单位;
【机 构】
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聊城文轩中学 山东 聊城 252000
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2018年4期
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