【摘 要】
:
采用超声乳化和挥发溶剂的物理方法,合成了具有高磁含量聚乳酸/四氧化三铁(PLA/Fe3O4)复合微球。系统考察了PLA/Fe3O4复合微球的质量分数、Fe3O4与PLA的质量比及超生乳化时间等
【机 构】
:
绿色轻工材料湖北省重点实验室、绿色轻质材料与加工协同创新中心、湖北工业大学材料与化学工程学院
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(5117303,51303049)
论文部分内容阅读
采用超声乳化和挥发溶剂的物理方法,合成了具有高磁含量聚乳酸/四氧化三铁(PLA/Fe3O4)复合微球。系统考察了PLA/Fe3O4复合微球的质量分数、Fe3O4与PLA的质量比及超生乳化时间等因素对磁性复合微球粒径的影响,利用透射电子显微镜(TEM)、傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)、热分析仪(TG)、激光粒度分析仪、综合物理特性测试仪和X射线衍射仪(XRD),对所得产物的形貌、粒径、Fe3O4的质量分数及磁性能进行了表征。结果表明,超声时间越长,或PLA和Fe3O4的总质量分数越小,或Fe3O4含量越高,微球的粒径就越小;制备出的磁性微球中Fe3O4的最高含量可达48%,饱和磁化强度为0.136 A·m2/kg。相比化学聚合方法来说,本方法不仅操作简单而且不会出现单体残留。
其他文献
目的探讨顺铂联合5-氟尿嘧啶在局部晚期宫颈癌治疗中的近期临床疗效。方法回顾分析2007年1月~2009年10月妇产科确诊为Ib2-IIa期,局部肿瘤直径〉4cm的宫颈癌患者42例为研究对象
科技的发展推动着教育的发展,我国大学的教学理念发生着巨大的变化。计算机网络的出现给当代大学生提供了更多的学习资源,也给大学生自主学习能力的培养提供了有力的平台。大
外语教学最有效的方法就是中外语言的比较教学,对比分析对于外语教学、翻译及外语教材和词典的编纂等都有着直接的指导意义。本文根据高职英语课程的教学现状,结合笔者的教学
“体验型”课型在公共英语课程教学中的应用可激发学生学习积极性。学生通过实践教学,可以将所学的理论知识运用到实践中,提高学生英语应用能力,为学生从事工作打下坚实基础。同
基于问题导向的大学研讨课的基本特征是研究和讨论,传统的课程学业评价方式在评价内容、标准、功能、主体、手段等多方面不适应小班化、探究式、学生为主体的研讨课教学方式
民办大学是在我国经济改革不断深化,教育体制深入改革的过程中诞生的,是在新的管理体制下产生的新的办学模式。民办大学的教学质量的好坏对其未来的发展起着至关重要的作用,
高校公外英语教师的发展目前已进入瓶颈阶段,因此要了解教师专业发展的概念和内涵,走出目前的困境,就要想出对应的办法,最终让广大教师全面提高自身素质,培养出更优秀的符合
为加强临床医师对成人晚发自身免疫性糖尿病(LADA)的认识,本研究比较了LADA25例、胰岛素依赖型糖尿病57例(儿童发病21例、成人酮症发病36例)、非胰岛素依赖型糖尿病38例(轻至中度30例、重度8例)及正常人42例
将镁与饱和碳酸氢钠溶液知识整合、规划,进行主题式整体教学设计。围绕学生认知发展、实验探究、问题驱动等环节展开教学。培育学生实验探究和证据推理能力,对化学学科核心素
本文以建构主义理论为基础,在宏观层面上构建了本土化的英语教学过程模式,即根据学生对知识的掌握程度,教学重点“依次”从读、写、听、说方面加强,期望为英语教学者及学习者