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摘要：随着人类进入信息社会，网络以其独特的方式影响着社会各个领域，社会环境也发生了复杂而深刻的变化，思想政治工作面临着越来越多的困难和前所未有的挑战。本文从新时期对大学生思想政治工作的新要求出发，分析网络媒体在大学生思想政治工作中的作用，并提出了如何依托网络媒体开展大学生思想政治工作的开展。
关键词：思想政治工作；网络媒体
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 04-0000-02
大学生的思想政治工作不仅是大学教育的重要组成部分，更是大学教育的基础。在社会主义市场经济迅猛发展的今天，如何开展大学生思想政治工作，让大学生认清国际局势、正确看待社会的发展变化，进行合理的自我定位，已经成为摆在高校学生思想政治工作者面前的一项十分重要而又迫切的任务。
一、新时期大学生思想政治工作的新要求
中共中央在《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中指出：“高度重视思想政治工作，是我们党的政治优势。在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中，紧密结合新的历史条件，充分发挥党的这一政治优势，具有重要的现实意义和深远意义。”目前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，经济全球化、政治多元化、社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入，社会环境发生了复杂而深刻的变化，思想政治工作面临着越来越多的困难和前所未有的挑战。
新的历史时期给高校学生思想政治工作提出了新的要求，主要体现在以下几个方面：
一是以人为本，理解并尊重学生的主体性。知识经济时代要求学生具有较高的创新精神和创新意识，要求尊重学生的差异性，使学生在具有“健全人格”和成为“社会主义合格公民”的基础上，千姿百态，百花齐放。因此，高校学生思想政治工作尽可能采用个性化的原则和方式展开工作，切实体现以人为本，以学生的发展为本，深入细致的进行因人施教、因材施教、理解并尊重学生的主体性。
二是采取人性化和制度化相结合的管理法方式。制度化管理是一种普遍有效性的德育方式。严格规范的制度管理，有利于帮助大学生树立正确的人生观、价值观和集体观，有利于培养他们良好的道德品质和文明行为习惯。同时，我们也应该意识到，新时期的大学生具有较高的自我观念，他们崇尚自由，追求个性，这就要求我们在强调制度化管理的同时，要兼顾人性化；在强调纪律的同时，兼顾自由；在强调义务的同时，兼顾权利。
三是善于利用网络媒体，充分发挥现代教育技术在思想政治工作中的作用。科学技术的迅猛发展为高校学生思想政治工作提供了大量先进的设备和手段。思想政治工作者应以更加积极的心态，不断自我充电，以积极开放的心态接纳各种新媒体和技术，尽最大可能去学习和使用现代化的教育设备、技术和方法，充分挖掘和发挥现代教育技术在思想政治教育中的作用。
四是注重评价方法的多样化。新时期，单一的评价方式已经无法适应时代对大学生思想政治教育提出的要求，评价本身的功能定位的价值属性也发生了变化——不仅仅是评定学生优劣的工具，更应该成为促进学生发展的一条有效途径。因此，借助多样化的评价方式，提高德育教育的品质是新时期大学生思想政治工作的一项新要求。
二、网络媒体在大学生思想政治工作中的作用
最新的《中国互联网络发展状况统计》显示在9400万互联网用户中，18--24岁占35.3%，大专以上教育程度的达70.7%，学生占32.4%，教师占7.0%，教育占13.0%，18.2%的用户是在学校上网的。这些数据表明，大学生是互联网用户的重要组成部分。调查获悉，随着高校信息化进程的加快和校园内互联网接入条件的改善，大学生的网络行为越来越普遍，上网成为大学生的学习、交往、娱乐等生活的日常活动，对一代新人的全面发展和健康发展有不可低估的重要影响。
具体来说网络媒体在大学生思想政治工作中可以发挥以下五个方面的作用：
第一、作为宣传的阵地。通过网络媒体，可以将各种政策、方针、制度、时事、要闻、动态等以最快速、最全面、最生动的方式传递给学生。网络是当代大学生乐于接触的一种信息获取的通道和媒介，多数大学生都具备基本的网络技能和素养。因此，发挥网络的宣传阵地作用，无疑是思想政治工作的一条捷径，一项重点。
第二、作为教育的窗口。网络媒体是进行大学生思想教育的一扇窗口，通过网络媒体，思想政治工作者可以针对大学生出现的问题，结合大学生的心理特征，开展有针对性的教育，对学生进行正确的引导。并将自己对思想政治工作的思考，对社会热点问题的看法，对学生关注的话题进行及时的归纳整理，帮助学生树立科学的思维方式、健康的心理、积极的生活态度等等。
第三、作为交流的场所。通过网络媒体可以与学生以友好的方式进行及时的沟通交流。网络媒体的非面对面、实时性、虚拟性、交互性、群体性等特征，使得基于网络的交流变得平等而和谐。利用网络媒体开展的沟通交流既可以是一对一的，也可以是一对多，甚至多对多，这使交流工作变得有效而便捷。同时，网络的交流方式，有时尤其适合针对内向型学生，往往能起到事半功倍的效果。
第四、作为展示的平台。网络具有立体化的展示的特征，它可以以图、文、声、形并茂的方式尽可能全面的展示个人成果。这一特征有利于思想政治工作者，将优秀作品进行全方位的展示，这些作品可以源自社会、也可以源自身，最重要的是可以源自学生本人。这样，便能极大的激发学生创造的积极性和兴趣，使思想政治工作更加形神兼备，更加富有成效。
第五、作为评价的工具和方法。如前所述，评价不仅仅是目的，更应该成为促进学生发展、促进学生成长进步和工具和手段。利用网络媒体，可以创新评价的方法，寻求更加多样化的评价方式，例如，基于网络的电子学档评价、学习契约评价、以及量规评价等，都是值得我们探索和思考的评价方式。
三、依托网络媒体开展大学生思想政治工作
综上所述，依托网络媒体开展大学生思想政治工作是时代赋予的一项新要求与新挑战，是每位思想政治工作者不得不面对的一项使命和不得不承担的一份责任。
为此，我们需要重点围绕以下方面开展工作。
（一）整合优质网络资源，为学生提供健康、向上，有吸引力的学习内容，培养学生的社会责任感，提高学生的人文底蕴。
网络资源良莠不齐，思想政治工作者应该发挥“把关人”的作用，对各种网络资源进行合理的筛选、加工和整合，选择具有时代特征、健康、向上，有吸引力的内容作为大学生学习的对象。只有在大学期间形成思想政治认识上的正确，才能在变成日后自觉的行动。
知识经济时代的教育目标包括培养人的创造性思维和创新能力以及为适应时代的变化而善于学习和更新知识的能力，而这些能力的培养，则是长期在受教育者身上积淀起来的深厚人文底蕴为支撑的。有了丰厚的人文底蕴才有具备高尚的人格精神、品质格调、情趣操守、气质风度等内在潜质和外界形象。通过网络资源，帮助学生逐渐积累相关知识，提高学生的鉴赏力和人文素养。
优秀网站、先进人物、感人事迹、经典影片、历史名著等等，都是可利用的宝贵资源。
（二）利用各种社会性工具软件。构建思想政治教育社区，建立便捷通畅的沟通机制和信息发布渠道，掌握学生的思想动态。
目前，一些社会性交互软件在大学生中悄然流行，例如QQ、MSN、E-Mail、BBS、博客、飞信、微博等。通过这些软件，思想政治工作者可以构建进行思想政治教育的社区，形成学习共同体，使学生们就某一主题展开深入、全面的讨论交流。也可以进行快速的信息发布，与学生进行便捷的沟通交流，从而真实、深入的了解学生的思想动态，把握学生的心理变化，为思想政治工作的进一步开展提供针对性的参考和借鉴。
在利用这些工具软件开展思想政治工作，值得注意的是确保工作的针对性和提高工作的效率。网络，如果运用得当，将成为思想政治工作的有利助推器，反之，会造成时间的巨大浪费，同时又收获甚微。
（三）激发学生的想象力和创造性，发挥学生的主动性，为学生提供展示自我的机会，引导学生利用网络开展丰富多样的社会活动和创作活动。
高校必须将创新教育作为学生思想政治工作的重要内容，并采用多种方式方法对学生进行创新意识的教育和训练。在此，网络是一种行之有效的方式。作为思想政治工作者，首先要考虑到是如何激发学生的想象力和创造性，发挥学生的主人翁意识，发挥他们的主动性，使他们能够基于网络平台开展形式各异、丰富多彩的社会活动，如：爱心宣传、网络第二课堂、调查研究、主题研讨等等。除此之外，借助网络平台，为学生提供创作和展示的机会，能够培养学生的创造性个性特长，转变人才培养模式，实现个性化教育，提高学生的综合素质，包括思想政治素质。
思想政治工作是以社会需求和发展为依据的，思想政治工作只有不断创新，紧跟社会发展的步伐才不会落伍，才可能为广大青年学生所接受，才会更具成效。高校思想政治教育工作要充分关注网络新媒体的影响，主动研究、积极利用网络新媒体为思想政治教育和学校稳定工作服务，不断丰富工作的新手段，开拓育人的新空间。
参考文献：
[1]张瑞芬.谈网络思想政治工作的三大规律[N].北京日报,2009,9,7
[2]穆静.网络时代高校思想政治工作的特点及对策[J].重庆职业技术学院学报综合版,2003,7
[3]黎刚.网络思想政治工作问题研究综述[J].济南市社会主义学院学报,2000,4
[作者简介]蓝振师（1983.9-），男，壮族，广西都安人，助教，学士，主要从事学生方面工作。
关键词：思想政治工作；网络媒体
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 04-0000-02
大学生的思想政治工作不仅是大学教育的重要组成部分，更是大学教育的基础。在社会主义市场经济迅猛发展的今天，如何开展大学生思想政治工作，让大学生认清国际局势、正确看待社会的发展变化，进行合理的自我定位，已经成为摆在高校学生思想政治工作者面前的一项十分重要而又迫切的任务。
一、新时期大学生思想政治工作的新要求
中共中央在《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中指出：“高度重视思想政治工作，是我们党的政治优势。在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中，紧密结合新的历史条件，充分发挥党的这一政治优势，具有重要的现实意义和深远意义。”目前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，经济全球化、政治多元化、社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入，社会环境发生了复杂而深刻的变化，思想政治工作面临着越来越多的困难和前所未有的挑战。
新的历史时期给高校学生思想政治工作提出了新的要求，主要体现在以下几个方面：
一是以人为本，理解并尊重学生的主体性。知识经济时代要求学生具有较高的创新精神和创新意识，要求尊重学生的差异性，使学生在具有“健全人格”和成为“社会主义合格公民”的基础上，千姿百态，百花齐放。因此，高校学生思想政治工作尽可能采用个性化的原则和方式展开工作，切实体现以人为本，以学生的发展为本，深入细致的进行因人施教、因材施教、理解并尊重学生的主体性。
二是采取人性化和制度化相结合的管理法方式。制度化管理是一种普遍有效性的德育方式。严格规范的制度管理，有利于帮助大学生树立正确的人生观、价值观和集体观，有利于培养他们良好的道德品质和文明行为习惯。同时，我们也应该意识到，新时期的大学生具有较高的自我观念，他们崇尚自由，追求个性，这就要求我们在强调制度化管理的同时，要兼顾人性化；在强调纪律的同时，兼顾自由；在强调义务的同时，兼顾权利。
三是善于利用网络媒体，充分发挥现代教育技术在思想政治工作中的作用。科学技术的迅猛发展为高校学生思想政治工作提供了大量先进的设备和手段。思想政治工作者应以更加积极的心态，不断自我充电，以积极开放的心态接纳各种新媒体和技术，尽最大可能去学习和使用现代化的教育设备、技术和方法，充分挖掘和发挥现代教育技术在思想政治教育中的作用。
四是注重评价方法的多样化。新时期，单一的评价方式已经无法适应时代对大学生思想政治教育提出的要求，评价本身的功能定位的价值属性也发生了变化——不仅仅是评定学生优劣的工具，更应该成为促进学生发展的一条有效途径。因此，借助多样化的评价方式，提高德育教育的品质是新时期大学生思想政治工作的一项新要求。
二、网络媒体在大学生思想政治工作中的作用
最新的《中国互联网络发展状况统计》显示在9400万互联网用户中，18--24岁占35.3%，大专以上教育程度的达70.7%，学生占32.4%，教师占7.0%，教育占13.0%，18.2%的用户是在学校上网的。这些数据表明，大学生是互联网用户的重要组成部分。调查获悉，随着高校信息化进程的加快和校园内互联网接入条件的改善，大学生的网络行为越来越普遍，上网成为大学生的学习、交往、娱乐等生活的日常活动，对一代新人的全面发展和健康发展有不可低估的重要影响。
具体来说网络媒体在大学生思想政治工作中可以发挥以下五个方面的作用：
第一、作为宣传的阵地。通过网络媒体，可以将各种政策、方针、制度、时事、要闻、动态等以最快速、最全面、最生动的方式传递给学生。网络是当代大学生乐于接触的一种信息获取的通道和媒介，多数大学生都具备基本的网络技能和素养。因此，发挥网络的宣传阵地作用，无疑是思想政治工作的一条捷径，一项重点。
第二、作为教育的窗口。网络媒体是进行大学生思想教育的一扇窗口，通过网络媒体，思想政治工作者可以针对大学生出现的问题，结合大学生的心理特征，开展有针对性的教育，对学生进行正确的引导。并将自己对思想政治工作的思考，对社会热点问题的看法，对学生关注的话题进行及时的归纳整理，帮助学生树立科学的思维方式、健康的心理、积极的生活态度等等。
第三、作为交流的场所。通过网络媒体可以与学生以友好的方式进行及时的沟通交流。网络媒体的非面对面、实时性、虚拟性、交互性、群体性等特征，使得基于网络的交流变得平等而和谐。利用网络媒体开展的沟通交流既可以是一对一的，也可以是一对多，甚至多对多，这使交流工作变得有效而便捷。同时，网络的交流方式，有时尤其适合针对内向型学生，往往能起到事半功倍的效果。
第四、作为展示的平台。网络具有立体化的展示的特征，它可以以图、文、声、形并茂的方式尽可能全面的展示个人成果。这一特征有利于思想政治工作者，将优秀作品进行全方位的展示，这些作品可以源自社会、也可以源自身，最重要的是可以源自学生本人。这样，便能极大的激发学生创造的积极性和兴趣，使思想政治工作更加形神兼备，更加富有成效。
第五、作为评价的工具和方法。如前所述，评价不仅仅是目的，更应该成为促进学生发展、促进学生成长进步和工具和手段。利用网络媒体，可以创新评价的方法，寻求更加多样化的评价方式，例如，基于网络的电子学档评价、学习契约评价、以及量规评价等，都是值得我们探索和思考的评价方式。
三、依托网络媒体开展大学生思想政治工作
综上所述，依托网络媒体开展大学生思想政治工作是时代赋予的一项新要求与新挑战，是每位思想政治工作者不得不面对的一项使命和不得不承担的一份责任。
为此，我们需要重点围绕以下方面开展工作。
（一）整合优质网络资源，为学生提供健康、向上，有吸引力的学习内容，培养学生的社会责任感，提高学生的人文底蕴。
网络资源良莠不齐，思想政治工作者应该发挥“把关人”的作用，对各种网络资源进行合理的筛选、加工和整合，选择具有时代特征、健康、向上，有吸引力的内容作为大学生学习的对象。只有在大学期间形成思想政治认识上的正确，才能在变成日后自觉的行动。
知识经济时代的教育目标包括培养人的创造性思维和创新能力以及为适应时代的变化而善于学习和更新知识的能力，而这些能力的培养，则是长期在受教育者身上积淀起来的深厚人文底蕴为支撑的。有了丰厚的人文底蕴才有具备高尚的人格精神、品质格调、情趣操守、气质风度等内在潜质和外界形象。通过网络资源，帮助学生逐渐积累相关知识，提高学生的鉴赏力和人文素养。
优秀网站、先进人物、感人事迹、经典影片、历史名著等等，都是可利用的宝贵资源。
（二）利用各种社会性工具软件。构建思想政治教育社区，建立便捷通畅的沟通机制和信息发布渠道，掌握学生的思想动态。
目前，一些社会性交互软件在大学生中悄然流行，例如QQ、MSN、E-Mail、BBS、博客、飞信、微博等。通过这些软件，思想政治工作者可以构建进行思想政治教育的社区，形成学习共同体，使学生们就某一主题展开深入、全面的讨论交流。也可以进行快速的信息发布，与学生进行便捷的沟通交流，从而真实、深入的了解学生的思想动态，把握学生的心理变化，为思想政治工作的进一步开展提供针对性的参考和借鉴。
在利用这些工具软件开展思想政治工作，值得注意的是确保工作的针对性和提高工作的效率。网络，如果运用得当，将成为思想政治工作的有利助推器，反之，会造成时间的巨大浪费，同时又收获甚微。
（三）激发学生的想象力和创造性，发挥学生的主动性，为学生提供展示自我的机会，引导学生利用网络开展丰富多样的社会活动和创作活动。
高校必须将创新教育作为学生思想政治工作的重要内容，并采用多种方式方法对学生进行创新意识的教育和训练。在此，网络是一种行之有效的方式。作为思想政治工作者，首先要考虑到是如何激发学生的想象力和创造性，发挥学生的主人翁意识，发挥他们的主动性，使他们能够基于网络平台开展形式各异、丰富多彩的社会活动，如：爱心宣传、网络第二课堂、调查研究、主题研讨等等。除此之外，借助网络平台，为学生提供创作和展示的机会，能够培养学生的创造性个性特长，转变人才培养模式，实现个性化教育，提高学生的综合素质，包括思想政治素质。
思想政治工作是以社会需求和发展为依据的，思想政治工作只有不断创新，紧跟社会发展的步伐才不会落伍，才可能为广大青年学生所接受，才会更具成效。高校思想政治教育工作要充分关注网络新媒体的影响，主动研究、积极利用网络新媒体为思想政治教育和学校稳定工作服务，不断丰富工作的新手段，开拓育人的新空间。
参考文献：
[1]张瑞芬.谈网络思想政治工作的三大规律[N].北京日报,2009,9,7
[2]穆静.网络时代高校思想政治工作的特点及对策[J].重庆职业技术学院学报综合版,2003,7
[3]黎刚.网络思想政治工作问题研究综述[J].济南市社会主义学院学报,2000,4
[作者简介]蓝振师（1983.9-），男，壮族，广西都安人，助教，学士，主要从事学生方面工作。