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随着新一轮课程改革的不断深入,高中地理教学要求培养高中生的人地协调观、区域认知思维、地理实践力和综合思维.如何在项目式教学过程中培养学生的地理核心素养,成为了困扰教师的一大难题.在本文中,笔者根据自己的思考,提出了几点教学建议,希望能够为提高地理项目式教学质量起到帮助作用.
基于地理核心素养培养的项目式教学模式研究
【摘 要】
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随着新一轮课程改革的不断深入,高中地理教学要求培养高中生的人地协调观、区域认知思维、地理实践力和综合思维.如何在项目式教学过程中培养学生的地理核心素养,成为了困扰
【机 构】
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江西省赣州市信丰县第二中学
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年10期
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