【摘 要】
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在课堂教学情境中通过积极的师生互动、生生互动,学生容易产生认知障碍,这些障碍往往会出现模糊的、肤浅的、甚至错误的理解及“节外生枝”的理解。这些问题需要教师及时点拨
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在课堂教学情境中通过积极的师生互动、生生互动,学生容易产生认知障碍,这些障碍往往会出现模糊的、肤浅的、甚至错误的理解及“节外生枝”的理解。这些问题需要教师及时点拨和补充,帮助学生深入理解
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