【摘 要】
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【正】面对现代科技的迅猛发展,社会急需具有创新意识的人才,这就对学校的教育提出了更高的新要求。学生只有具备了较强的自主学习能力后才能深刻理解知识,运用所学知识解决
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【正】面对现代科技的迅猛发展,社会急需具有创新意识的人才,这就对学校的教育提出了更高的新要求。学生只有具备了较强的自主学习能力后才能深刻理解知识,运用所学知识解决实际问题,对知识进行二次应用。自主性学习,是指在学习过程中能够根据自身认知水平和需要自主确立学习目标,选择适合自己的学习方法,自觉调控学习状态,并能作出有效自我评价的学习行为。数学学科传统的教学模式是教师讲多少,学生学多少,这势必使得学生就是完全地在"复制"教师的知识,同时学生也无法完全理解这些知识。这样的教学显然无法适应现代
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摘 要：翻转课堂在中职计算机教学中的有效应用，可以提高中职计算机教学质量。社会对人才的知识能力要求不断提高，为提升计算机课堂教学质量和水平，文章结合现阶段中职计算机教学实践，探讨翻转课堂教学模式运用的成功经验，及基于翻转课堂的中职计算机高效课堂的构建。 关键词：翻转课堂；中职；计算机教学；应用；教学质量 中图分类号：G712；G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017
摘 要：在高中语文教学中，要树立正确的语文教育观念；要寻找契合点，有效实施德育渗透教学。文章通过解读《五蠹》中的德育思想，对语文教学中的德育渗透进行研究。 关键词：高中语文；《五蠹》；知识能力；德育渗透；买椟纳珠 中图分类号：G631；G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）05-0089-01 人教版高中语文课本选录了法家重要代表人物韩非子《五蠹》中的开头部分
摘 要：从提出合适的数学问题、把握合理时机提出问题、讲究提问方法、提问要面向全体学生、对学生回答问题要中肯进行评价五方面研究如何实现数学课堂提问的有效性。 关键词：初中数学；课堂提问；有效性；数学问题；合理时机 中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）06-0094-02 大多数学生进入初中后，不爱举手发言，初三学生表现最明显，当问题出来后，课堂讨论
摘 要：在数学教学中，要重视指导课前预习，培养学生自学能力；营造课堂氛围，培养学生自学能力——激趣质疑、合作探究、重视学法指导、引导创新训练；搞好课后复习，提高学生自学能力。 关键词：数学教学；自主学习；能力培养；创造潜能；创新教育 中图分类号：G442；G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）13-0043-01 新课程标准倡导实施素质教育，自主学习是实施素质
摘 要：信息技术作为一门基础的工具学科，对学生未来发展具有重要意义。从教学任务的设计、合作小组的建立以及注重真实的体验、结合学校教育专题等方面入手，阐述如何提高信息技术课堂教学效率的方法。 关键词：高效课堂；信息技术；教学策略；教学效率 中图分类号：G623.58 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）16-0041-01 受学生认知水平的差异以及部分家长甚至教师对本学科认
摘 要：采用观察法等方法，以高中物理课堂上的微视频资源为具体研究对象展开研究。首先简要分析了微视频资源的内涵、特征以及高中物理课堂上微视频资源的重要性，其次分析了高中微视频物理教学的微视频资源案例的来源与选取原则，最后分析了微视频资源应用于高中物理课堂的方法与途径，旨在为微视频资源提高高中物理课堂的实效性提供有意义的参考和借鉴。 关键词：高中；微视频资源；物理教学；应用 中图分类号：G436
摘 要：在音乐教学中，审美情趣的培养要以学生对音乐的兴趣爱好为前提，应看重学生音乐学习习惯的养成，注重激发学生的自信心，注重学生审美个性的发展，以提高学生的审美能力和鉴赏能力。 关键词：音乐；兴趣；审美教育；审美能力 中图分类号：G623.71 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）13-0030-01 音乐是最能拨动人的情感的美育手段，音乐教育活动对学生的性格、气质有重要
摘 要：班主任是学生健康成长的引领者，要努力成为学生的人生导师。要积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，督导学生自我教育，给予学生心理疏导，为学生成长成才奠定坚实的基础。 关键词：积极引导；随时督导；妙言疏导；耐心辅导 中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）20-0012-01 教育部在2009年印发的《中小学班主任工作规定》中指出：“班主
今天受朋友邀请,与妻一起去陵水玩,回来的路上折入朋友南平农场的家去做客。不过小小的半天时间,在回归途中,妻竟己辨不清往左还是往右才是回保亭的路。心底里不免哀她的不敏
摘 要：提高学生阅读能力的关键，是要让学生知道为什么读、怎样读，并促使其养成会读、爱读的好习惯。现代语文阅读教学应摒弃传统应试教育中重分数，轻技能的弊端，着重培养学生的阅读能力，彰显语文学科独特的魅力。 关键词：语文教学；阅读教学；能力培养；作文教学 中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）18-0070-01 阅读分析和作文教学一直是语文教学中非