【摘 要】
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在整体的语文教学中小学语文阅读教学一直占有很大的比重,为了可以更有效地提高学生学习质量,降低教师的教学难度,教师能否合理地使用单元整合群文阅读的教学模式就显得尤为
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县瓯北第四小学,浙江温州
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在整体的语文教学中小学语文阅读教学一直占有很大的比重,为了可以更有效地提高学生学习质量,降低教师的教学难度,教师能否合理地使用单元整合群文阅读的教学模式就显得尤为重要了.就小学语文高段“单元整合·群文阅读”的实际应用策略展开分析.对“五步教学”的操作模式以及借助信息技术开展阅读教学等方面进行分析,希望对大家能有所帮助.
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