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摘要：班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，在班级工作和班集体建设中起着主导的作用。所以，班主任在学校教育工作中具有举足轻重的地位和作用。班主任工作的好坏直接影响到学生的学习成绩和学生综合素质的发展。本人认为在班级管理中应从以下几方面入手：
关键词：班主任，班级管理，策略
一、班主任方面：
1.班主任要有博大的胸怀和爱心。只有热爱学生，才能打开学生的心扉大门;只有热爱学生，才能沟通自己和学生之间的思想感情;只有热爱学生，才能使自己的教育变成学生的需要并转化为自觉的行动。魏书生、李镇西等名师的成功教育，无不彰显着爱的技巧。
2.班主任要有高度的责任感和民主的作风。 班主任要树立坚定的教育信念，才能在工作中无所畏惧，从而全身心地投入到教书育人的事业中去。要积极认真倾听学生的意见和建议，倾听学生的情感和思想，处理班务要与学生商量、讨论，和学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系，用“法治”代替“人治”。
3.班主任要以身作则，做学生的表率和模范 。班主任要处处以身作则。要求学生做到的，自己首先要做到;要求学生不做的，首先自己不做，事事做学生的模范，时时做学生的表率。
4.班主任要有渊博的知识和良好的工作方法。 班主任应具有渊博的知识和良好的工作方法。一是自己所教的那门课的专业知识;二是教育科学理论知识;三是有关文艺、体育等方面的知识。班主任的工作方法有很多，既有传统的方法，也有创新的方法。传统的工作方法包括：说理教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、修养指导法等。创新工作方法包括：目标激励法、活动教育法、合力施控法、比较鉴别法、行为矫正法、心理咨询法等。
5.班主任要培养建设好班集体和班干部队伍。建设好班集体，首先要制定明确的共同奋斗目标，这个目标必须得到全班同学的认可并易于操作。第二要树立和形成正确的集体舆论。第三要培养学生强烈的集体荣誉感。培养和建设一支优秀的班干部队伍，实行干部轮换制，并定期对班干部进行考评，做到“能者上，庸者下，平者让”，真正做到任人唯贤。
二、班级管理策略：
1.未雨绸缪，为班级管理铺就平坦畅通道
人与人的第一次接触带来的印象会在心目中留下一个固定的定势形象。所以在开学报名之初我做了如下几件事：（1）用《中学生守则及行为规范》来检查学生的仪容仪表，凡是染发、戴首饰、及戴耳环等现象者一律在父母的陪同下进行规范整理后经我本人检查合格后方可注册报名。（2）取得与父母联系的第一手通讯联系方式。在开学之初是班主任获得准确无误的电话号码的最佳时机，同时及时告知家长我们自己的电话号码，这样就保证了以后家校联系的通畅性。（3）意向班干部统计。统计现在有没有意向及意向班干部、自己具有哪方面的管理特长等内容进行详细登记，为以后班委会的组建奠定了良好的基础。
2.多措并举，为班级管理谋取最好的胜任者。
组建一支强有力的班委会是班级管理成功的必要条件。为此开学之初的头等大事就是及时正确的组建班委会，多途径遴选班委会成员：（1）毛遂自荐。（2）提议班干部。在班上提议并让他们面向全班学生介绍自己优秀的管理方法和以前班级管理的成功经验以及达到了什么样的效果，班干部的管理目的、班干部与班主任之间的关系、班干部与学生之间的关系等等，（3）“请”班干部。有一些学生有一定的管理能力但又不能把自己适时推出去的学生，以及有能力但需要让别人“请”自己才觉得有面子的学生，能够为班主任提供很大帮助的学生就需要采取请其“出山”这样的方法。这样做的优点：一是为班级谋得了人才;二是这些学生在日后的管理当中一定会“鞠躬尽瘁”。
3.率先垂范，为班级管理树立模范榜样。
师者，生之楷模也。作为一名班主任我认为应该从以下几方面为学生做好示范：（1）严格恪守时间。（2）认真做事的态度。学校安排的每一件事我都会认真而且尽力去做，我想这就是我们对他们真正的培养，学生有了好的学习态度，好的学习成绩还会远吗？（3）我为人人，人人为我的服务意识。当这种意识形成之后他们就能夠在纪律、卫生等方面做得很好，大大的减轻了班主任对纪律、卫生的监管力度;同时也为打扫卫生的同学减轻了工作量且教室环境卫生干净、整洁。
当然，管理是一门艺术，管理学生更是一门很高的艺术，我们为师者只是要求我们能做得更好。面对学生教师要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。教师要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，教师更应该用扇子来煽动学生闪光的思想火苗，那么班级管理定会像星星之火，可以燎原。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
参考文献：
[1]何伟才. 高中班主任班级管理工作浅谈[J]. 新课程·下旬， 2015（4）.
[2]郭艳涛. 高中班主任应如何做好班级管理工作[J]. 中国科教创新导刊， 2011（36）：243-243.
关键词：班主任，班级管理，策略
一、班主任方面：
1.班主任要有博大的胸怀和爱心。只有热爱学生，才能打开学生的心扉大门;只有热爱学生，才能沟通自己和学生之间的思想感情;只有热爱学生，才能使自己的教育变成学生的需要并转化为自觉的行动。魏书生、李镇西等名师的成功教育，无不彰显着爱的技巧。
2.班主任要有高度的责任感和民主的作风。 班主任要树立坚定的教育信念，才能在工作中无所畏惧，从而全身心地投入到教书育人的事业中去。要积极认真倾听学生的意见和建议，倾听学生的情感和思想，处理班务要与学生商量、讨论，和学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系，用“法治”代替“人治”。
3.班主任要以身作则，做学生的表率和模范 。班主任要处处以身作则。要求学生做到的，自己首先要做到;要求学生不做的，首先自己不做，事事做学生的模范，时时做学生的表率。
4.班主任要有渊博的知识和良好的工作方法。 班主任应具有渊博的知识和良好的工作方法。一是自己所教的那门课的专业知识;二是教育科学理论知识;三是有关文艺、体育等方面的知识。班主任的工作方法有很多，既有传统的方法，也有创新的方法。传统的工作方法包括：说理教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、修养指导法等。创新工作方法包括：目标激励法、活动教育法、合力施控法、比较鉴别法、行为矫正法、心理咨询法等。
5.班主任要培养建设好班集体和班干部队伍。建设好班集体，首先要制定明确的共同奋斗目标，这个目标必须得到全班同学的认可并易于操作。第二要树立和形成正确的集体舆论。第三要培养学生强烈的集体荣誉感。培养和建设一支优秀的班干部队伍，实行干部轮换制，并定期对班干部进行考评，做到“能者上，庸者下，平者让”，真正做到任人唯贤。
二、班级管理策略：
1.未雨绸缪，为班级管理铺就平坦畅通道
人与人的第一次接触带来的印象会在心目中留下一个固定的定势形象。所以在开学报名之初我做了如下几件事：（1）用《中学生守则及行为规范》来检查学生的仪容仪表，凡是染发、戴首饰、及戴耳环等现象者一律在父母的陪同下进行规范整理后经我本人检查合格后方可注册报名。（2）取得与父母联系的第一手通讯联系方式。在开学之初是班主任获得准确无误的电话号码的最佳时机，同时及时告知家长我们自己的电话号码，这样就保证了以后家校联系的通畅性。（3）意向班干部统计。统计现在有没有意向及意向班干部、自己具有哪方面的管理特长等内容进行详细登记，为以后班委会的组建奠定了良好的基础。
2.多措并举，为班级管理谋取最好的胜任者。
组建一支强有力的班委会是班级管理成功的必要条件。为此开学之初的头等大事就是及时正确的组建班委会，多途径遴选班委会成员：（1）毛遂自荐。（2）提议班干部。在班上提议并让他们面向全班学生介绍自己优秀的管理方法和以前班级管理的成功经验以及达到了什么样的效果，班干部的管理目的、班干部与班主任之间的关系、班干部与学生之间的关系等等，（3）“请”班干部。有一些学生有一定的管理能力但又不能把自己适时推出去的学生，以及有能力但需要让别人“请”自己才觉得有面子的学生，能够为班主任提供很大帮助的学生就需要采取请其“出山”这样的方法。这样做的优点：一是为班级谋得了人才;二是这些学生在日后的管理当中一定会“鞠躬尽瘁”。
3.率先垂范，为班级管理树立模范榜样。
师者，生之楷模也。作为一名班主任我认为应该从以下几方面为学生做好示范：（1）严格恪守时间。（2）认真做事的态度。学校安排的每一件事我都会认真而且尽力去做，我想这就是我们对他们真正的培养，学生有了好的学习态度，好的学习成绩还会远吗？（3）我为人人，人人为我的服务意识。当这种意识形成之后他们就能夠在纪律、卫生等方面做得很好，大大的减轻了班主任对纪律、卫生的监管力度;同时也为打扫卫生的同学减轻了工作量且教室环境卫生干净、整洁。
当然，管理是一门艺术，管理学生更是一门很高的艺术，我们为师者只是要求我们能做得更好。面对学生教师要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。教师要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，教师更应该用扇子来煽动学生闪光的思想火苗，那么班级管理定会像星星之火，可以燎原。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
参考文献：
[1]何伟才. 高中班主任班级管理工作浅谈[J]. 新课程·下旬， 2015（4）.
[2]郭艳涛. 高中班主任应如何做好班级管理工作[J]. 中国科教创新导刊， 2011（36）：243-243.