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【摘要】校园的景观设计是校园环境建设的重要组成部分，它可以在一定程度上促进学生积极向上的学习精神。校园景观设计师校园文化内涵的重要体现，它构成了校园文化展出的具体要素。校园文化也不单单是一件展品或者是某一个景观。校园的环境质量往往可以影射学校的教学质量和人文关怀。将景观设计中加入学校的校园文化不仅仅能给学生带来亲切的学习气氛，也可以更好的普及校园文化的主旨，促进教育质量的提升。
【关键词】校园景观设计；校园文化；结合
校园环境是承载着学生学习的多样化环境综合代表，它不仅仅能够体现一个学校的发展底蕴，还可以影响学生们价值观念的体现。因此，校园景观设计不能单纯只解决自然景观环境问题，应以人文环境的提升为目标，将设计理念融入景观之中，营造一个具有丰富文化内涵，景色优美的校园景观环境，使学生生活在一个健康舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生健康品质的塑造起着潜移默化的熏陶和启迪的作用。
1、校园景观设计的重要性
校园时培养社会栋梁之才的纯洁地方，它不仅仅教会学生学习知识，也是学习做人道理的场所。而学生身心能够健康发展才能够更好的学习知识。而良好的校园文化就可以影响学生身心健康的发展，所以我们不得不重视校园文化的建设。学校内的校园景观只是校园文化的体现部分，它不仅能够在一定程度上规范学生的行为，也展示着学校发展的历史。可以时刻的提醒学生遵守学校规定，让家长们了解学校的办学理念。作为学校的学生，在融合了校园文化的景观环境中学习是可以找到存在感与归属感的。那种对学校产生的归属感会使学生找到心灵的归宿，也可以促进学校学生之间的团队意识和共同协作、互帮互助的精神。校园景观环境还可以在学生学习劳累之余给学生一种放松的感觉，减少在学习上带来的压力。
校园景观的设计也和校园文化紧密的结合在一起，根据校园历史、文化等客观因素，结合地形，创造安静、健康、有内涵、积极向上、鼓舞士气的校园景观环境。给学生和老师有一个修身养性、舒适安静的休息的地方。浓厚的校园文化可以给学生带来潜移默化的作用，让学生在校园中就可以找到心灵养生之地。
要想使校园景观和校园文化完美的结合在一起就要对校园文化的精髓具有深刻的认识，还要保证能够和校园景观充分结合在一起，发挥它本该发挥的精神。
2、职业高中景观设计与校园文化的结合要素点分析
职业高中和普通高中相比较，比较注重技能的培养。普通高中注重的是文化培养，所以职业高中的校园文化和普通高中的还是有所区别的。
2.1 职业高中的校园文化内涵
职业高中的校园文化包括观念上的教育、制度上的严谨，最主要的还是专业特点。和普通高中文化内涵不同，职业高中在技能专业上比较重视。所以，职业高中的校园文化就会更社会化、更实在化。而在文化专业方面也会一样的关注，所以职业高中的校园景观和校园文化的结合就要更具有针对性，要突出职业高中的特点。校园景观可以潜移默化的晕染学生上进的思想，美丽的校园环境可以让学生感受到校园的美，感受到学校的育人的大爱思想。一个深入人心的校园景观和校园文化的结合需要考虑多方面的因素，深入了解了校园文化的内涵后，将景观与文化巧妙的结合在一起，是可以增进学生品德素养的，也可以平静学生在高度学习之后的疲累和压力。
2.2 职业高中校园景观与校园文化结合设计理念
（1）不管是什么学校，整个学校最引人注目的往往是广场的设计。景观的设计要充分的反应校园文化的气氛。能够给学生创造良好的学习氛围和环境是设计的中心点。而最容易使学生聚集的地方往往就是学校的广场。在对职业高中的广场进行规划和设计时可以将学校的校训以大幅字的方式立在广场的一侧，在显著的位置立大字校训可以使聚集在此的学生时刻能铭记学校的校训。根据学校发展的历史，也可以将学校的具有成就的人物一一的介绍，歌颂他们为学校做出的巨大贡献。广场周围以参天大树进行绿化，在浓密的树荫中可以设置长廊学习园地。将学校的历史进行简介，并将从学校走出去的优秀的师哥师姐们的事迹进行简介，来激励一届又一届的学弟学妹们。
（2）学校的水景设计也是一大亮点。在整个校园的景观中，水景可谓是整个校园环境的文化境界的最好的表达。水是万物之首，水也可以洗涤万物。水的灵动可以使整个校园的景观变得柔软起来，变得清澈、别致。在設计水景景观的时候在水景中心可以放置可以代表学校特色的雕塑，发挥想象和创意，将周围的环境和水景中心雕塑更好的互相呼应。学生、水景、雕塑穿插着迸发的水珠，这种意境具有使人放松的能力，在学习劳累之余能够在校园里进行全身心的放松是一种美的感受。而水景雕塑的树立又更好的呼应了校园文化的涵养，在这种环境下进行学习和生活是非常惬意的。
（3）最重要的将职业高中的职业素养在校园景观中体现出来。职业高中的校园文化主要倾向于职业技术的掌握。而怎样让这种文化和校园景观结合在一起时需要探讨的。职业高中会对学生进行技能培养，学生走向社会后会掌握一门技术。根据这一特色，在校园景观中可以在校园的路边设置名人榜。将以往历届在走出校园后有成就的毕业生的事迹进行展示，这有利于学生们对于自己以后的定位有所了解。还可以将企业技能文化深入到校园文化中，使学生在校园里里学习的同时就可以掌握适应社会的技能。
结论：
校园景观其实就是校园文化的呈现载体，它代表着校园文化的展示，是一种静止的思想活动，可以潜移默化的感染学生的思想精神。校园景观的设计本就是为了强调学校教育育人的中心主旨，也是为了更好的传递教育的宗旨。校园文化的意境通过景观来展现出来是一种超越传统的文化传播方式。而职业高中的校园文化的主旨内涵通过校园景观的方式展现出来给学生提供更积极向上的学习气氛，并将校园文化主旨淋漓尽致的展现出来，激发了学生的学习劲头，也更好的宣传了学校的文化发展史，使学生拥有更激昂的荣誉感。校园不仅仅是学习的园地，也是一道亮丽的风景线。它承载的是学校师生良好学习和工作态度的提升，向人们展示了校园文化在校园景观中的风度。
参考文献：
[1]陈祺，刘粉莲，龙宝新.学校环境文化特色景观探析——以蒲城县兴华学校环境文化景观规划为例[J]. 广东科技，2015，（06）：65-68.
[2]吴娴.校企文化互动与高职学生的素质提高[D].江西师范大学，2010.
[3]武淑萍.大学校园文化及其整体形象设计[D].河北科技大学，2010.
【关键词】校园景观设计；校园文化；结合
校园环境是承载着学生学习的多样化环境综合代表，它不仅仅能够体现一个学校的发展底蕴，还可以影响学生们价值观念的体现。因此，校园景观设计不能单纯只解决自然景观环境问题，应以人文环境的提升为目标，将设计理念融入景观之中，营造一个具有丰富文化内涵，景色优美的校园景观环境，使学生生活在一个健康舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生健康品质的塑造起着潜移默化的熏陶和启迪的作用。
1、校园景观设计的重要性
校园时培养社会栋梁之才的纯洁地方，它不仅仅教会学生学习知识，也是学习做人道理的场所。而学生身心能够健康发展才能够更好的学习知识。而良好的校园文化就可以影响学生身心健康的发展，所以我们不得不重视校园文化的建设。学校内的校园景观只是校园文化的体现部分，它不仅能够在一定程度上规范学生的行为，也展示着学校发展的历史。可以时刻的提醒学生遵守学校规定，让家长们了解学校的办学理念。作为学校的学生，在融合了校园文化的景观环境中学习是可以找到存在感与归属感的。那种对学校产生的归属感会使学生找到心灵的归宿，也可以促进学校学生之间的团队意识和共同协作、互帮互助的精神。校园景观环境还可以在学生学习劳累之余给学生一种放松的感觉，减少在学习上带来的压力。
校园景观的设计也和校园文化紧密的结合在一起，根据校园历史、文化等客观因素，结合地形，创造安静、健康、有内涵、积极向上、鼓舞士气的校园景观环境。给学生和老师有一个修身养性、舒适安静的休息的地方。浓厚的校园文化可以给学生带来潜移默化的作用，让学生在校园中就可以找到心灵养生之地。
要想使校园景观和校园文化完美的结合在一起就要对校园文化的精髓具有深刻的认识，还要保证能够和校园景观充分结合在一起，发挥它本该发挥的精神。
2、职业高中景观设计与校园文化的结合要素点分析
职业高中和普通高中相比较，比较注重技能的培养。普通高中注重的是文化培养，所以职业高中的校园文化和普通高中的还是有所区别的。
2.1 职业高中的校园文化内涵
职业高中的校园文化包括观念上的教育、制度上的严谨，最主要的还是专业特点。和普通高中文化内涵不同，职业高中在技能专业上比较重视。所以，职业高中的校园文化就会更社会化、更实在化。而在文化专业方面也会一样的关注，所以职业高中的校园景观和校园文化的结合就要更具有针对性，要突出职业高中的特点。校园景观可以潜移默化的晕染学生上进的思想，美丽的校园环境可以让学生感受到校园的美，感受到学校的育人的大爱思想。一个深入人心的校园景观和校园文化的结合需要考虑多方面的因素，深入了解了校园文化的内涵后，将景观与文化巧妙的结合在一起，是可以增进学生品德素养的，也可以平静学生在高度学习之后的疲累和压力。
2.2 职业高中校园景观与校园文化结合设计理念
（1）不管是什么学校，整个学校最引人注目的往往是广场的设计。景观的设计要充分的反应校园文化的气氛。能够给学生创造良好的学习氛围和环境是设计的中心点。而最容易使学生聚集的地方往往就是学校的广场。在对职业高中的广场进行规划和设计时可以将学校的校训以大幅字的方式立在广场的一侧，在显著的位置立大字校训可以使聚集在此的学生时刻能铭记学校的校训。根据学校发展的历史，也可以将学校的具有成就的人物一一的介绍，歌颂他们为学校做出的巨大贡献。广场周围以参天大树进行绿化，在浓密的树荫中可以设置长廊学习园地。将学校的历史进行简介，并将从学校走出去的优秀的师哥师姐们的事迹进行简介，来激励一届又一届的学弟学妹们。
（2）学校的水景设计也是一大亮点。在整个校园的景观中，水景可谓是整个校园环境的文化境界的最好的表达。水是万物之首，水也可以洗涤万物。水的灵动可以使整个校园的景观变得柔软起来，变得清澈、别致。在設计水景景观的时候在水景中心可以放置可以代表学校特色的雕塑，发挥想象和创意，将周围的环境和水景中心雕塑更好的互相呼应。学生、水景、雕塑穿插着迸发的水珠，这种意境具有使人放松的能力，在学习劳累之余能够在校园里进行全身心的放松是一种美的感受。而水景雕塑的树立又更好的呼应了校园文化的涵养，在这种环境下进行学习和生活是非常惬意的。
（3）最重要的将职业高中的职业素养在校园景观中体现出来。职业高中的校园文化主要倾向于职业技术的掌握。而怎样让这种文化和校园景观结合在一起时需要探讨的。职业高中会对学生进行技能培养，学生走向社会后会掌握一门技术。根据这一特色，在校园景观中可以在校园的路边设置名人榜。将以往历届在走出校园后有成就的毕业生的事迹进行展示，这有利于学生们对于自己以后的定位有所了解。还可以将企业技能文化深入到校园文化中，使学生在校园里里学习的同时就可以掌握适应社会的技能。
结论：
校园景观其实就是校园文化的呈现载体，它代表着校园文化的展示，是一种静止的思想活动，可以潜移默化的感染学生的思想精神。校园景观的设计本就是为了强调学校教育育人的中心主旨，也是为了更好的传递教育的宗旨。校园文化的意境通过景观来展现出来是一种超越传统的文化传播方式。而职业高中的校园文化的主旨内涵通过校园景观的方式展现出来给学生提供更积极向上的学习气氛，并将校园文化主旨淋漓尽致的展现出来，激发了学生的学习劲头，也更好的宣传了学校的文化发展史，使学生拥有更激昂的荣誉感。校园不仅仅是学习的园地，也是一道亮丽的风景线。它承载的是学校师生良好学习和工作态度的提升，向人们展示了校园文化在校园景观中的风度。
参考文献：
[1]陈祺，刘粉莲，龙宝新.学校环境文化特色景观探析——以蒲城县兴华学校环境文化景观规划为例[J]. 广东科技，2015，（06）：65-68.
[2]吴娴.校企文化互动与高职学生的素质提高[D].江西师范大学，2010.
[3]武淑萍.大学校园文化及其整体形象设计[D].河北科技大学，2010.