【摘 要】
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本文通过案例分析从呈现内容、时间和方式三个方面阐述了在初中数学教学中如何恰当地利用几何画板,期望教师在研究利用几何画板教学中从“重视使用”走向“恰当利用”。
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本文通过案例分析从呈现内容、时间和方式三个方面阐述了在初中数学教学中如何恰当地利用几何画板,期望教师在研究利用几何画板教学中从“重视使用”走向“恰当利用”。
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