【摘 要】
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在低年级语文教学中,如何唤醒孩子的灵性,放飞孩子的心翼,让学生真正做学习的主人,真正把课堂变成学生愉悦发展的乐园?如何让我们的课堂情趣浓浓呢?我想可以从以下几方面做起
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在低年级语文教学中,如何唤醒孩子的灵性,放飞孩子的心翼,让学生真正做学习的主人,真正把课堂变成学生愉悦发展的乐园?如何让我们的课堂情趣浓浓呢?我想可以从以下几方面做起:rn一、看一看,看出一片天地rn阅读教学应致力于学生的发展,致力于学生学科素养的形成和发展.苏教版小学语文教材图文并茂,几乎每篇课文都有插图.图片鲜活的画面引人入胜,能激起学生学习的兴趣,丰富学生的想象,启迪学生的思维.教学中如果我们能充分使用它,关注它,挖掘它丰富的内涵,即使没有电教媒体,借助插图,我们同样能上出一节节精彩的语文课.如小语教材第一册《冰花》一文,只要细致地引导学生观察插图,学生就很容易清晰地看到冰花像树叶、小草、牡丹,无须过多的讲解,图文结合,学文中看图,看图中感文,轻巧又方便.
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