【摘 要】
：
【摘 要】歌曲歌谣在小学英语教学中举足轻重。由于学生的身心发展，语言能力与思维方式的影响与制约，教师如何在课堂上把握利用歌曲歌谣的使用时机，教学方式等需要一系列的思考。本文就歌曲歌谣在小学英语课堂教学中的运用策略的角度，对歌曲歌谣提升课堂效率进行分析。阐述歌曲歌谣在课堂上渲染氛围，激发学生学习兴趣，调节课堂教学纪律与节奏，及做为作业拓展布置的具体运用。 【关键字】歌曲歌谣 小学英语 课堂 【中
论文部分内容阅读
歌曲歌谣在小学英语教学中举足轻重。由于学生的身心发展，语言能力与思维方式的影响与制约，教师如何在课堂上把握利用歌曲歌谣的使用时机，教学方式等需要一系列的思考。本文就歌曲歌谣在小学英语课堂教学中的运用策略的角度，对歌曲歌谣提升课堂效率进行分析。阐述歌曲歌谣在课堂上渲染氛围，激发学生学习兴趣，调节课堂教学纪律与节奏，及做为作业拓展布置的具体运用。
其他文献
研究了基于TEM喇叭天线的辐射波模拟器天线性能，分析了天线性能参数如结构角、天线长度、宽高比等对天线辐射性能的影响。为了提高天线低频辐射能力，提出了2种增加天线有效长度
文学翻译不可能做到绝对的忠实，讹误是不可避免的现象。应从不同角度探究文学翻译中讹误产生的深层次起因，并评价讹误对译文正反两方面的影响。
批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。传统数学作业的批改注重内容的机械训练，是师生间一种“师批生改”
【摘 要】英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式，英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。《初中英语新课程标准》的四级要求达到：能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。五级要求达到：有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度，能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论，能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。
苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱和关心，是一股强大的力量”，能在人身上树立起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于
苏轼认为<文选>"编次无法",指摘其在文体分类方面的失误,但萧统在<文选序>中已然明言其法分体次文之法,且对后世颇有影响;又说<文选>"去取失当",萧统文章衰弱,识见短浅.其实<
【摘 要】学习兴趣是推动学生学习的有效动力，是学生学习动机中最现实、最活跃的心理因素。学生学习兴趣的激发和培养，既是一种教学手段，又是教学目的，它主要是依赖教师的课堂教学艺术来实现。 【关键词】初中英语 培养 学习兴趣 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0017-01 兴趣是学好英语的前提，一个成功的英语教师要在教学中有意识的培养
针对核电站关键设备出现的加速老化问题，给出了加速老化的因素，制定了技术路线，对设备的老化状态、可靠性做了评估分析。并对加速老化机理分析和对策做了研究，为下一步设备维修策
当今世界各国经济竞争异常激烈,而人才竞争在经济竞争中处于首要地位.我国在这场竞争中要取得成功,就必须建立良好的人才竞争机制,吸引人才,要大力发展教育,培养自我人才;要
如何在班级授课制的教育背景下有效地解决学生个体差异问题,真正实现因材施教,是现代学校教育所面临的重要课题,为进一步提高教育质量,各校都在积极探索新形势下的课堂教学改