论文部分内容阅读
高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任,这就要求学校领导班子成员必须按照社会主义政治家和教育家的要求,努力在提高自身素质上下工夫,在强化自身能力上花气力,在提升人生境界上求提高,而要做到这些,就要力求把自己打造成学习型领导干部,在潜心养气上做文章。
高校领导干部应该汲取中国古代“养气”学说中有价值的成分,从学习“养气”入手,不断提高精神境界。具体说来,就是要涵养“六气”。
一是涵养“正大光明、正气凛然”的浩然正气,勇于砺志修身,保障发展。领导干部不仅要有高度的党性和觉悟,还要有正气和良知。领导干部要做到有正气,就必须做到心正、身正、行正。心正即襟怀坦荡,忠诚守信。从哲学角度讲就是要有正确的世界观、人生观、价值观。心放正了,才有正确的政绩观、价值观、利益观。其次是身正。身正即恪尽职守,严于律己。体现在工作作风上,是求真务实、勤政高效;体现在生活作风上,是洁身自爱、慎独克欲。再次是行正。行正即坚持原则,进退有序。浩然正气是领导干部的立身之本,是取信于群众的关键。一个领导干部的浩然正气源于党性,立党为公,心底无私天地宽,自然正气凛然。相反,党性不强,自身不干净,自然就心虚气短硬不起来。领导干部要廉洁自律,不搞特殊,不以权力谋任何私利,树立堂堂正正做人、清清白白从业、干干净净干事的良好形象。人品决定官品,人品是官品的基础。要做个正直坦荡的人,敢于坚持真理,坚持原则,不为“五斗米折腰”,富贵不淫,贫贱不移,威武不屈。正气立才能邪气消。中国正直的知识分子历来重名节、讲气节。高校领导干部应当带头树正气,讲团结,求发展,在政治上坚持社会主义办学方向,在教学和各项活动中坚持把德育放在首位;在组织原则上坚持民主集中制,坚持任人唯贤,决不搞任人唯亲;在生活作风上坚持清正廉洁,克己奉公,坚决不搞以权谋私。唯有做到以上几点,才能真正使正气得到弘扬,歪风邪气得到消除和摈弃。
二是涵养“不惧风险、敢于担当”的奋发勇气,勇于突破常规,加速发展。歌德说:“假如失去财富,失之甚少;假如失去荣誉,失之甚多;假如失去勇气,你就失去了一切。”有志气的人既不能只是“独善其身”,更不能搞“明哲保身”,要有“敢为天下先”和敢于担当的勇气和科学怀疑、理性批判的精神,敢于吃第一个螃蟹,敢冒风险。有胆有识才有为,敢想敢干以成事,大事难事看担当。勇气是生活的源动力,勇气就是在挑战面前勇往直前的气概、永不言败的精神力量。成功者需要足够的勇气来面对挑战,因为任何事业的成就都不是轻而易举取得的。一个人要想在工作中出类拔萃,就必须面对各种各样的艰难险阻,必须正视事业上的挫折、坎坷和失败。只有具备应对挫折、困难和失败的勇气,才能赢得最后的胜利。挑战失败需要勇气,因为挑战失败可以凝聚智慧,磨练毅力,升华意志,洗礼心灵,创新思路,战胜自我。挑战困难需要勇气,因为勇气不仅可以战胜任何困难或挑战,勇气还可以带来获得成功的机会。挑战对手需要勇气,尤其在当今大变革大发展大调整的时代,优胜劣汰,竞争激烈,对手芸芸,没有舍我其谁、奋力超越的勇气,只能被时代遗忘和淘汰。挑战自我需要勇气,因为人一旦有了自信、意志的勇气和力量,就会战胜自身的弱点。正如温家宝总理说:“只有信心才能产生勇气和力量,只有勇气和力量才能战胜困难。”用自信、勇气征服自己,是一种智慧的凝聚、理智的回归、心灵的升华。开拓者的探索之路并非由鲜花铺成,而是荆棘丛生的,正因为如此,勇气才显得更富有魅力,奋斗才令人无比欢乐。
三是涵养“激情永恒、不知疲倦”的蓬勃朝气,勇于解放思想,率先发展。广大干部要增强危机意识和忧患意识,经常反思自己在发展问题上是否有所犹豫,在创新问题上是否有所退缩,在学习问题上是否有所放松,在作风转变上是否有所反复,不断破除制约学校学院学科学风发展的思想障碍,在全校推动新一轮的思想解放。创新需要智慧,创新更需要激情。“没有激情,就没有也不可能有对真理的追求。”激情是所有事业的助推器,没有激情,任何行为都不可能持续长久。高校领导干部要时刻保持特有的激情与朝气,以及蓬勃向上、奋发有为的精神状态,以敢为人先的志气、超越前人的勇气不断激发自身蕴藏的创新能力、创造活力和创业潜力。人生要有梦想,因为它是促使人行动并且不断前行的动力;人生要有激情,因为它是维持人行动并且不断前行的源泉;人生还要有点野心,因为它能为你的梦想画上圆满的句号。灵感源于生活,激情成就梦想,点燃创新激情,创造无限可能。
四是涵养“敢破敢立、一往无前”的昂扬锐气,勇于开拓创新,科学发展。锐气,就是知难而进的英雄气概,是一往无前的坚强斗志,是敢为人先的创新精神。锐气是朝着既定目标前进的开路先锋,是勇挑重担、突破难关的精神之源,是一种惜时如金、快马加鞭、只争朝夕的工作态度。更是一种披坚执锐、不达目的誓不罢休的坚强意志和拼搏精神。修锐气,就要认真克服和解决安于现状、不思进取、因循守旧、得过且过的思想。修锐气,就是要不断净化自己的心灵,锻炼自己的意志,培养自己开拓创新的精神,做到逢山开路,遇水架桥,勇往直前,永不懈怠。因为创新的第一步,就是要冲破旧有的条条框框,改变旧有的思维模式,走前人没有走过的路,而这种“冲破”和“改变”,往往是充满困难甚至痛苦的事情。如果没有一种锐气,没有一种气势,不能勇往直前,而是惰气十足,遇事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,那就根本谈不上创新。所以,在新形势下,领导干部要抓住学校的难点、重点、热点问题,找准症结,狠下工夫,寻求新的突破;要转变职能,更好地为全校教职工服务;要改进作风,重塑形象;要大胆实践,实干兴邦,不尚空谈,促使学校跨越式发展。领导干部在自觉涵养勇气、朝气的同时,切不可消磨锐气。青年毛泽东曾经写下过这样的话:“河出潼关,因有太华抵抗而水力益增其奔猛;风回三峡,因有巫山为隔而风力益增其怒号。”这样一种“因为有阻力所以更有动力”的迎难而上、百折不挠的锐气,正是一代又一代共产党人披荆斩棘、不断取得胜利的可贵精神品质。一部中国共产党的奋斗历史,就是一部展现着共产党人昂扬锐气的历史。无数中国共产党人奋发有为、开拓创新,凭借着那么一股子闯劲、冲劲、韧劲,以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的胆魄气度知难而进,在顺利面前不忪懈,在困难面前不退缩,在挫折面前不气馁,在逆境面前不失意,始终保持共产党人的昂扬锐气,使中国人民逐步站起来、富起来、强起来了。领导干部要有保持昂扬锐气、勇挑重担、敢为人先、敢想敢说、敢破敢立、与时俱进的创新精神,要善于观察周围的事物,从中抓住本质和规律。时代的先锋,是事业的开拓者、创新者,就必须具有一往无前的锐气,也正是因为这种巨大的锐气,我们才有了今天的巨大成就。当今时代,新观念、新知识、新事物层出不穷,开拓创新已经成为当今世界的主题。面对我们建设与发展中遇到的深层次矛盾和问题,如果没有一种百折不挠、屡挫屡勇、一往无前的勇气和锐气,就不可能开辟新的道路、创造新的辉煌,更不可能有发展的新思路、改革的新突破、开放的新局面。
五是涵养“同心同德、顾全大局”的怡然和气,勇于兼听纳谏,和谐发展。和气,就是要谅解宽容、和睦共处、和谐共进。“和”是中国古代哲学的一个重要概念,其基本含义是指事物多样性的统一。古人常说,“天时不如地利,地利不如人和”、“家和万事兴”。孔夫子说得好:“君子和而不同,小人同而不和。”孙子兵法开篇曰:“道者,令民与上同欲者也”。我们今天所讲的“和气”,就是传统文化的“合和”精神在现代社会的一种体现和凝炼。和气是一种综合性的精神状态,是正气、大气、锐气、静气、文气的有机统一,也是我们今天建设和谐社会乃至和谐高校领导集体所要大力提倡的。和气,既是一个美好的状态,也是一种美好的品德。改革开放以来,社会阶层、社会群体、社会利益多元化,使得不同的群体都渴望和谐。特别是我们更需要和谐、良好的工作环境。我们每一名高校领导干部都应该立足本职工作岗位,构建和谐的人文环境,做到真心尊重他人,真挚与人交往,真诚优质服务,真情办好实事,努力营造环境优美、政通人和、风清气正的工作氛围。“欲谋胜败,先谋人和”。领导干部既要会谋事,又要会共事,用望远镜多看人家的长处,用显微镜多看自己的短处,相互学习,和谐共处,愉快共事。要有“众人拾柴火焰高”的智慧,上下级之间分工不分家,大家共种组织工作“一块田”;有“宰相肚里能撑船”的气量,装得下难装之事,容得下难容之人;有“尊重别人就是尊重自己”的观念,公平对人,宽以待人,实现个性与共性的和谐、个体信念与群体目标的无缝对接,充分展现高校领导干部团结和谐、奋发有为的魅力形象。
团结和谐没有借口。高校领导要善于用“加法”和“乘法”,把上上下下的智慧集中起来,把方方面面的力量凝聚起来,求同存异、求同克异、求同求异。团结是一种氛围,是一种力量,团结也是一种能力,是一种方法,是一种艺术,不会团结的领导干部成就不了大业。总而言之,作为一名领导干部,应当坚持以事业为基础,以制度为保证,以党性为原则,以情感为纽带,带头倡导团结之风,做到思想相通,情感交融,适时调适与领导、同僚、部下之间的感情,真正实现政治上相互信任不猜疑、思想上相互沟通不戒备、情感上相互交融不隔膜、工作上相互支持不拆台、生活上相互关心不冷漠、人格上相互包容不固执、能力上相互提携不歧视,进而形成浓厚的团结氛围,努力使大家心往一处想,劲往一处使,为建设和谐班子、和谐大学乃至和谐社会贡献智慧和力量。
六是涵养“淡泊明志、远离浮躁”的澄心静气,勇于排除干扰,推动发展。著名历史学家范文澜说:“板凳要坐十年冷,文章不写一句空。”科学研究者要善养自己的“宁静之气”。静气指的是人们在立身行事过程中表现出的冷静和理智心态。静气,是一种气质,一种修养,一种境界,也是东方智慧之一。因为静则虚,虚则空,空则明。诸葛亮给他儿子写信说:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学,须静也;才,须学也。非学无以广才,非志无以成学。”这是诸葛亮一生的体会。动与静从来都是对立的统一,欲动者必先思静,静思后方可举动。能静、善静、沉静的人,必会产生一种坚韧不拔的强大动力,做到成竹在胸,进退自如,从而孕育宏图大略,在推动事业前进中得心应手。高校领导需要超常规思考,而思考需要心静,往往心安气静时,思维最为活跃,灵感最易爆发。有人说得好:浮躁的社会,心静者胜出。因此闹中取静,远离浮躁,是锻造杰出人才素质的需要,是高层次人才所必备的品质。
在现代社会,人人都处在一个高效率、强竞争的历史时空中,高等学校也不再是“两耳不闻窗外事”的避风港。在这种环境下,一旦失却了静气,就很容易迷失精神。高等学校是人才聚集的地方,也是文化思潮的交汇之地。如果学校领导班子孳生浮躁心气,必然影响和助长学术浮躁之风。所以,善养静气对于领导者来说尤为重要。近年来,学术上的浮躁之风实际上已波及到高校,有些教师也开始耐不住寂寞,坐不住冷板凳,静气不足,躁气、浮气上升。长此以往,必然会影响学术理论的发展,影响学校教学和科研水平的提高。
高校领导干部要善于培养静气,恪守静气,要抵得住诱惑,耐得住寂寞,守得住清贫,甘坐冷板凳。自觉做到冷静思考,冷静决策,处惊不乱,临危不惧,以平常心做事,不赶时髦,不作表面文章,不搞花架子。这样不仅可以有效防止学术上浮躁之风的蔓延,而且对维护学校稳定进而维护社会稳定也有不可忽视的作用。
常言道:人之修养,贵在养气。以上所讲的“六气”,正气是品性,勇气是力量,朝气是活力,锐气是意志,静气是心境,和气是精神。六气皆备则班子和谐,和谐则带来事业兴旺。加强“六气”修养绝非朝夕之事,但只要我们高标准、严要求,从一点一滴做起,从日常工作做起,通过不懈地积累和努力,用浩然正气、奋发勇气、蓬勃朝气、昂扬锐气、澄心静气、怡然和气塑造高校领导班子的精神世界,我们的事业就一定能拥有更加灿烂美好的未来。
责任编辑:徐建秋
高校领导干部应该汲取中国古代“养气”学说中有价值的成分,从学习“养气”入手,不断提高精神境界。具体说来,就是要涵养“六气”。
一是涵养“正大光明、正气凛然”的浩然正气,勇于砺志修身,保障发展。领导干部不仅要有高度的党性和觉悟,还要有正气和良知。领导干部要做到有正气,就必须做到心正、身正、行正。心正即襟怀坦荡,忠诚守信。从哲学角度讲就是要有正确的世界观、人生观、价值观。心放正了,才有正确的政绩观、价值观、利益观。其次是身正。身正即恪尽职守,严于律己。体现在工作作风上,是求真务实、勤政高效;体现在生活作风上,是洁身自爱、慎独克欲。再次是行正。行正即坚持原则,进退有序。浩然正气是领导干部的立身之本,是取信于群众的关键。一个领导干部的浩然正气源于党性,立党为公,心底无私天地宽,自然正气凛然。相反,党性不强,自身不干净,自然就心虚气短硬不起来。领导干部要廉洁自律,不搞特殊,不以权力谋任何私利,树立堂堂正正做人、清清白白从业、干干净净干事的良好形象。人品决定官品,人品是官品的基础。要做个正直坦荡的人,敢于坚持真理,坚持原则,不为“五斗米折腰”,富贵不淫,贫贱不移,威武不屈。正气立才能邪气消。中国正直的知识分子历来重名节、讲气节。高校领导干部应当带头树正气,讲团结,求发展,在政治上坚持社会主义办学方向,在教学和各项活动中坚持把德育放在首位;在组织原则上坚持民主集中制,坚持任人唯贤,决不搞任人唯亲;在生活作风上坚持清正廉洁,克己奉公,坚决不搞以权谋私。唯有做到以上几点,才能真正使正气得到弘扬,歪风邪气得到消除和摈弃。
二是涵养“不惧风险、敢于担当”的奋发勇气,勇于突破常规,加速发展。歌德说:“假如失去财富,失之甚少;假如失去荣誉,失之甚多;假如失去勇气,你就失去了一切。”有志气的人既不能只是“独善其身”,更不能搞“明哲保身”,要有“敢为天下先”和敢于担当的勇气和科学怀疑、理性批判的精神,敢于吃第一个螃蟹,敢冒风险。有胆有识才有为,敢想敢干以成事,大事难事看担当。勇气是生活的源动力,勇气就是在挑战面前勇往直前的气概、永不言败的精神力量。成功者需要足够的勇气来面对挑战,因为任何事业的成就都不是轻而易举取得的。一个人要想在工作中出类拔萃,就必须面对各种各样的艰难险阻,必须正视事业上的挫折、坎坷和失败。只有具备应对挫折、困难和失败的勇气,才能赢得最后的胜利。挑战失败需要勇气,因为挑战失败可以凝聚智慧,磨练毅力,升华意志,洗礼心灵,创新思路,战胜自我。挑战困难需要勇气,因为勇气不仅可以战胜任何困难或挑战,勇气还可以带来获得成功的机会。挑战对手需要勇气,尤其在当今大变革大发展大调整的时代,优胜劣汰,竞争激烈,对手芸芸,没有舍我其谁、奋力超越的勇气,只能被时代遗忘和淘汰。挑战自我需要勇气,因为人一旦有了自信、意志的勇气和力量,就会战胜自身的弱点。正如温家宝总理说:“只有信心才能产生勇气和力量,只有勇气和力量才能战胜困难。”用自信、勇气征服自己,是一种智慧的凝聚、理智的回归、心灵的升华。开拓者的探索之路并非由鲜花铺成,而是荆棘丛生的,正因为如此,勇气才显得更富有魅力,奋斗才令人无比欢乐。
三是涵养“激情永恒、不知疲倦”的蓬勃朝气,勇于解放思想,率先发展。广大干部要增强危机意识和忧患意识,经常反思自己在发展问题上是否有所犹豫,在创新问题上是否有所退缩,在学习问题上是否有所放松,在作风转变上是否有所反复,不断破除制约学校学院学科学风发展的思想障碍,在全校推动新一轮的思想解放。创新需要智慧,创新更需要激情。“没有激情,就没有也不可能有对真理的追求。”激情是所有事业的助推器,没有激情,任何行为都不可能持续长久。高校领导干部要时刻保持特有的激情与朝气,以及蓬勃向上、奋发有为的精神状态,以敢为人先的志气、超越前人的勇气不断激发自身蕴藏的创新能力、创造活力和创业潜力。人生要有梦想,因为它是促使人行动并且不断前行的动力;人生要有激情,因为它是维持人行动并且不断前行的源泉;人生还要有点野心,因为它能为你的梦想画上圆满的句号。灵感源于生活,激情成就梦想,点燃创新激情,创造无限可能。
四是涵养“敢破敢立、一往无前”的昂扬锐气,勇于开拓创新,科学发展。锐气,就是知难而进的英雄气概,是一往无前的坚强斗志,是敢为人先的创新精神。锐气是朝着既定目标前进的开路先锋,是勇挑重担、突破难关的精神之源,是一种惜时如金、快马加鞭、只争朝夕的工作态度。更是一种披坚执锐、不达目的誓不罢休的坚强意志和拼搏精神。修锐气,就要认真克服和解决安于现状、不思进取、因循守旧、得过且过的思想。修锐气,就是要不断净化自己的心灵,锻炼自己的意志,培养自己开拓创新的精神,做到逢山开路,遇水架桥,勇往直前,永不懈怠。因为创新的第一步,就是要冲破旧有的条条框框,改变旧有的思维模式,走前人没有走过的路,而这种“冲破”和“改变”,往往是充满困难甚至痛苦的事情。如果没有一种锐气,没有一种气势,不能勇往直前,而是惰气十足,遇事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,那就根本谈不上创新。所以,在新形势下,领导干部要抓住学校的难点、重点、热点问题,找准症结,狠下工夫,寻求新的突破;要转变职能,更好地为全校教职工服务;要改进作风,重塑形象;要大胆实践,实干兴邦,不尚空谈,促使学校跨越式发展。领导干部在自觉涵养勇气、朝气的同时,切不可消磨锐气。青年毛泽东曾经写下过这样的话:“河出潼关,因有太华抵抗而水力益增其奔猛;风回三峡,因有巫山为隔而风力益增其怒号。”这样一种“因为有阻力所以更有动力”的迎难而上、百折不挠的锐气,正是一代又一代共产党人披荆斩棘、不断取得胜利的可贵精神品质。一部中国共产党的奋斗历史,就是一部展现着共产党人昂扬锐气的历史。无数中国共产党人奋发有为、开拓创新,凭借着那么一股子闯劲、冲劲、韧劲,以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的胆魄气度知难而进,在顺利面前不忪懈,在困难面前不退缩,在挫折面前不气馁,在逆境面前不失意,始终保持共产党人的昂扬锐气,使中国人民逐步站起来、富起来、强起来了。领导干部要有保持昂扬锐气、勇挑重担、敢为人先、敢想敢说、敢破敢立、与时俱进的创新精神,要善于观察周围的事物,从中抓住本质和规律。时代的先锋,是事业的开拓者、创新者,就必须具有一往无前的锐气,也正是因为这种巨大的锐气,我们才有了今天的巨大成就。当今时代,新观念、新知识、新事物层出不穷,开拓创新已经成为当今世界的主题。面对我们建设与发展中遇到的深层次矛盾和问题,如果没有一种百折不挠、屡挫屡勇、一往无前的勇气和锐气,就不可能开辟新的道路、创造新的辉煌,更不可能有发展的新思路、改革的新突破、开放的新局面。
五是涵养“同心同德、顾全大局”的怡然和气,勇于兼听纳谏,和谐发展。和气,就是要谅解宽容、和睦共处、和谐共进。“和”是中国古代哲学的一个重要概念,其基本含义是指事物多样性的统一。古人常说,“天时不如地利,地利不如人和”、“家和万事兴”。孔夫子说得好:“君子和而不同,小人同而不和。”孙子兵法开篇曰:“道者,令民与上同欲者也”。我们今天所讲的“和气”,就是传统文化的“合和”精神在现代社会的一种体现和凝炼。和气是一种综合性的精神状态,是正气、大气、锐气、静气、文气的有机统一,也是我们今天建设和谐社会乃至和谐高校领导集体所要大力提倡的。和气,既是一个美好的状态,也是一种美好的品德。改革开放以来,社会阶层、社会群体、社会利益多元化,使得不同的群体都渴望和谐。特别是我们更需要和谐、良好的工作环境。我们每一名高校领导干部都应该立足本职工作岗位,构建和谐的人文环境,做到真心尊重他人,真挚与人交往,真诚优质服务,真情办好实事,努力营造环境优美、政通人和、风清气正的工作氛围。“欲谋胜败,先谋人和”。领导干部既要会谋事,又要会共事,用望远镜多看人家的长处,用显微镜多看自己的短处,相互学习,和谐共处,愉快共事。要有“众人拾柴火焰高”的智慧,上下级之间分工不分家,大家共种组织工作“一块田”;有“宰相肚里能撑船”的气量,装得下难装之事,容得下难容之人;有“尊重别人就是尊重自己”的观念,公平对人,宽以待人,实现个性与共性的和谐、个体信念与群体目标的无缝对接,充分展现高校领导干部团结和谐、奋发有为的魅力形象。
团结和谐没有借口。高校领导要善于用“加法”和“乘法”,把上上下下的智慧集中起来,把方方面面的力量凝聚起来,求同存异、求同克异、求同求异。团结是一种氛围,是一种力量,团结也是一种能力,是一种方法,是一种艺术,不会团结的领导干部成就不了大业。总而言之,作为一名领导干部,应当坚持以事业为基础,以制度为保证,以党性为原则,以情感为纽带,带头倡导团结之风,做到思想相通,情感交融,适时调适与领导、同僚、部下之间的感情,真正实现政治上相互信任不猜疑、思想上相互沟通不戒备、情感上相互交融不隔膜、工作上相互支持不拆台、生活上相互关心不冷漠、人格上相互包容不固执、能力上相互提携不歧视,进而形成浓厚的团结氛围,努力使大家心往一处想,劲往一处使,为建设和谐班子、和谐大学乃至和谐社会贡献智慧和力量。
六是涵养“淡泊明志、远离浮躁”的澄心静气,勇于排除干扰,推动发展。著名历史学家范文澜说:“板凳要坐十年冷,文章不写一句空。”科学研究者要善养自己的“宁静之气”。静气指的是人们在立身行事过程中表现出的冷静和理智心态。静气,是一种气质,一种修养,一种境界,也是东方智慧之一。因为静则虚,虚则空,空则明。诸葛亮给他儿子写信说:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学,须静也;才,须学也。非学无以广才,非志无以成学。”这是诸葛亮一生的体会。动与静从来都是对立的统一,欲动者必先思静,静思后方可举动。能静、善静、沉静的人,必会产生一种坚韧不拔的强大动力,做到成竹在胸,进退自如,从而孕育宏图大略,在推动事业前进中得心应手。高校领导需要超常规思考,而思考需要心静,往往心安气静时,思维最为活跃,灵感最易爆发。有人说得好:浮躁的社会,心静者胜出。因此闹中取静,远离浮躁,是锻造杰出人才素质的需要,是高层次人才所必备的品质。
在现代社会,人人都处在一个高效率、强竞争的历史时空中,高等学校也不再是“两耳不闻窗外事”的避风港。在这种环境下,一旦失却了静气,就很容易迷失精神。高等学校是人才聚集的地方,也是文化思潮的交汇之地。如果学校领导班子孳生浮躁心气,必然影响和助长学术浮躁之风。所以,善养静气对于领导者来说尤为重要。近年来,学术上的浮躁之风实际上已波及到高校,有些教师也开始耐不住寂寞,坐不住冷板凳,静气不足,躁气、浮气上升。长此以往,必然会影响学术理论的发展,影响学校教学和科研水平的提高。
高校领导干部要善于培养静气,恪守静气,要抵得住诱惑,耐得住寂寞,守得住清贫,甘坐冷板凳。自觉做到冷静思考,冷静决策,处惊不乱,临危不惧,以平常心做事,不赶时髦,不作表面文章,不搞花架子。这样不仅可以有效防止学术上浮躁之风的蔓延,而且对维护学校稳定进而维护社会稳定也有不可忽视的作用。
常言道:人之修养,贵在养气。以上所讲的“六气”,正气是品性,勇气是力量,朝气是活力,锐气是意志,静气是心境,和气是精神。六气皆备则班子和谐,和谐则带来事业兴旺。加强“六气”修养绝非朝夕之事,但只要我们高标准、严要求,从一点一滴做起,从日常工作做起,通过不懈地积累和努力,用浩然正气、奋发勇气、蓬勃朝气、昂扬锐气、澄心静气、怡然和气塑造高校领导班子的精神世界,我们的事业就一定能拥有更加灿烂美好的未来。
责任编辑:徐建秋