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本文通过对中学地理教师教学反思技能专业素养的发展现状进行分析，总结出其中存在着教学思维僵化、思维方式传统、意识理念落后、缺乏反思方法、缺少探究精神，教学反思传统等问题。并阐明了教学反思技能专业素养对中学地理教师教学的重要性，进而提出了提升中学地理教师教学反思技能专业素养的途径，从转换教学思维、掌握教学反思内涵创新意识理念、养成教学反思方法等角度开展论述，旨在提升中学地理教师教学反思技能专业素养，促进其教学效率的提高。