【摘 要】
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纵观当代大学英语课堂教学现状,教学效果并不显著.究其原因,是英语教师教学模式单一、讲课能力不足.而学生没有了升学压力,学习不主动,更多是出于应付状态.采用对分课堂教学模式,能对传统课堂教学缺陷进行有效弥补.该文通过分析大学英语教学中存在的问题及原因,提出了对分课堂模式在大学英语教学中应用的可行性;最后结合教学实践,提出了对分课堂教学模式在大学英语教学中的具体应用,希望能为更好地开展英语教学提供保障.
【机 构】
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广东岭南师范学院,广东湛江524037
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纵观当代大学英语课堂教学现状,教学效果并不显著.究其原因,是英语教师教学模式单一、讲课能力不足.而学生没有了升学压力,学习不主动,更多是出于应付状态.采用对分课堂教学模式,能对传统课堂教学缺陷进行有效弥补.该文通过分析大学英语教学中存在的问题及原因,提出了对分课堂模式在大学英语教学中应用的可行性;最后结合教学实践,提出了对分课堂教学模式在大学英语教学中的具体应用,希望能为更好地开展英语教学提供保障.
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