【摘 要】
：
北京市劳动保护科学研究所工业防爆研究室早在上世纪80年代就开展了粉尘防爆、电气和静电引燃源控制、防爆工具研发等工作,在国内防爆领域具有较大影响力。2016年6月,北京市
论文部分内容阅读
北京市劳动保护科学研究所工业防爆研究室早在上世纪80年代就开展了粉尘防爆、电气和静电引燃源控制、防爆工具研发等工作,在国内防爆领域具有较大影响力。2016年6月,北京市劳动保护科学研究所重建了工业防爆研究室,主要开展气体与粉尘爆炸风险评估、爆炸预防和控制相关研究,以及爆炸危险场所电气防爆、防静电、可燃/有毒气体检测报警系统安全等安全生产检测检验工作。实验室研究方向主要在：气体与粉尘爆炸预防与控制和安全控制与监控。
其他文献
影像资料的充分利用,有效地促进了员工和现场HSE表现水平的提升。通过在实际HSE监督管理、行为安全沟通等过程中,管理者们摸索如何利用影像资料,对规范员工日常行为、增强安
"用教材教,非教教材"逐渐成为广大小学数学教师追求的基本理念.但仍有不少教师仍唯书,不唯实,对于教材(教师用书)研究不深,一味地生搬硬套,从而束缚了教学活动的开展,阻碍了
随着新课改的逐步深入,数学教学更加倡导培养学生的独立性和自主参与性,引导学生质疑、调查、探究.在强调对学生解决问题能力培养的同时,也更注重对学生提出问题能力的培养,
【摘要】针对数学专业复变函数课程教学，对复变函数教学中存在的一些问题进行了分析，结合具体知识点和例题，从引导学生自学、抓住本质、结合应用等角度对复变函数课程教学的方法进行了讨论. 【关键词】复变函数；引导式教学；教学方法 复变函数是数学专业学生的专业必修课，也是分析方向的主干课程，可以看成是对数学分析内容的推广与扩展.复变函数除了在数学课程中有较多的应用外，在其他学科，如信号处理、电磁学、电学
【摘要】探究性教学这种教学模式能给学生提供更多活动的时间与空间，表现与展示自我，它鼓励学生大胆地猜想和新颖的想象，使学生的创造潜能最大限度的得到释放.提高探究活动的有效性必须做到：要把握好探究的“度”；可操作性要强；教师要扮好“引导者”的角色. 【关键词】探究；教学；有效性 新课标明确提出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”所以
【摘要】习惯是每个人在成长过程中慢慢培养出来的，伴随每个人的一生且最不容易改掉的一种行为.大部分的习惯是人们刻意培养出来的，而小学阶段是每个人一生重要的学习和成长时期，在小学阶段就养成良好的学习习惯，可以帮助人们在以后的成长道路上走得更稳也更远. 【关键词】小学数学；学习习惯；培养 习惯在一个人一生的发展过程中扮演着十分重要的角色，良好的习惯是一个人取得成功的保证，坏习惯则是失败的催化剂.教育
目的探讨甲状腺功能亢进的外科治疗护理体会。方法对60例原发性甲亢的围手术期资料进行回顾性分析。结果60例原发性甲亢全部施行甲状腺大部切除术治疗，均有患者均获得痊愈。结