论文部分内容阅读
3012年一对母子的对话
【出 处】
：
视野
【发表日期】
：
2010年16期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
新课程标准提出：数学教学要发挥学生“主体探究、综合渗透、合作交流、创新发展”的课堂教学原则，让学生真正成为数学课堂的主人，强调学生是教学活动的主体地位，因此，我们数学教师要变革教学观念，更新教学方式，将课堂还给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性，激发学生学习的兴趣，让学生参与到整个数学学习活动中，从而变原有的被动接受为主动探究。 我在多年的高中数学教学实践中始终将学生的学习方式置于教学的首位
李立国从未想到自己会以如此诡异的方式成名。三个月前的一天凌晨,李立国肚子疼,要从他那不到5平方米的屋子走去公共厕所,刚打开门就发现电视台已经把摄像机架门口了。李立国
“过秦”作为汉初政治家所津津乐道的一大课题，“他们都面对当时历史提出的共同问题，即如何论证秦之所以亡，汉之所以兴……一些有识之士各从不同的思想角度，提出自己的看法。”[1
Investigation of Exact Truncated Data Image Reconstruction Algorithm on Parallel PI-Line Segments in
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
元杂剧比较全面地反映了元代的社会心理和时代精神，而包公戏一直以其独特性在众多元杂剧中占据着重要的地位。从几部保存完整的剧本中可以看出，包公戏的作者们致力于通过戏剧中
Correlation Between Coastal Geomorphology and Tsunami Inundation Along the Coast of Kanyakumari, Ind
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
我国地理学科具有理科传统，教师在课堂教学中兼文理角色于一身，相对于政治历史学科而言，地理知识抽象难懂，学生学习地理的兴趣不强。初中阶段地理教学的主要内容是景观、地图、世界、中国、省区、乡土地理等，具有综合性、地域性、实践性的特点。加之地理学科不在中考之列，初中学生对它的重视程度极低。地理学科的这些特色决定了课堂教学必须要突出体验性，而实现体验教学的有效途径就是加强课堂练习。因为课堂练习对学生的学习
开封是我国著名的七朝古都，是“国家历史文化名城”。开封凭借丰富的历史遗存、浓郁的古城气息、多样的饮食特色、秀美的水城风光等优势，吸引着国内外游客慕名而来。近年来，开封